青岛版七年级上册第5章 代数式与函数的初步认识5.2 代数式学案及答案

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通过对具体情境的分析，能够解释代数式在不同情境下的意义，感受代数式的重要性。
通过实例，感受文字语言与数学语言的不同之处，并做到文字语言与数学语言的互相转化。
新知建构
任务一：用文字语言表示代数式
活动1：将下列代数式用文字语言表示：
(a+b)2 （2）a2+b2
你发现这两个式子有什么不同？
※注：用文字语言表示代数式，秉承“先算先读”的原则。
问题1：将下列代数式用文字语言表示
5−4a
(a+b)(a−b)
活动2：结合两个不同的情境，解释代数式的意义。
思考：你还能找出其他合适的情境吗？
当堂检测：
用语言描述代数式，正确的是（ ）
A.a,b两数的平方差 B.a与b差的平方
C.a与b的平方的差 D.b，a两数的平方差
2. 四年级有68人参加课外活动小组，五年级参加人数比四年级多x人.
（1）68+x表示：
（2）68×2+x表示：