人教版 (2019)必修 第二册第二节 走向人地协调——可持续发展多媒体教学课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修 第二册第二节 走向人地协调——可持续发展多媒体教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，可持续发展内涵，可持续发展概况，2内涵概括，3基本原则，走可持续发展道路，分角色讨论，消除贫困，制度层面，发展绿色经济等内容，欢迎下载使用。

理解可持续发展的概念、内涵、原则；
认识到必须人地协调才能持续发展的道理；
举例说明实现可持续发展的主要途径.
1.人地关系思想的历史演变
2.环境与发展国际大事件
（1）概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
同代人之间代际之间物种之间地区之间
合理开发和利用自然资源适度保持人口规模处理好经济和环境的关系
地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策
活动一：“共同但有区别的责任”结合课本P104活动
注意：根据不同的国情而承担该有的环境治理责任
材料一　贫困村的村干部为了带领大家奔小康,想出了一个致富的好办法:决定把本村麦田中的土卖给城市建筑公司做工程用土,取土形成大坑,又用收费方式给城市堆放垃圾。这样他们两头进钱,是种麦收入的几十倍。村民手中果然有了钱,大家都很高兴,衷心感谢他们的致富带头人。材料二　由于附近金矿生产废弃物尾矿砂的堆积,孙家村的大沟里十几年来就吃掉了近百亩耕地,使人均耕地下降到0.03公顷。村里和矿上共同商量,共同开发复垦,由矿上出钱,村里出劳力、机械,运来“客土”覆盖到尾矿填平的沟壑上,形成耕地。十年来,通过这种方式恢复耕地15.335公顷,不仅解决了尾矿污染问题,而且使村里的耕地由25公顷增加到40公顷。
学以致用 可持续发展概况
上述做法符合可持续发展吗？为什么?
材料一 不符合。在农田中堆放垃圾会破坏土地肥力,既影响农业生产,又污染环境,危害村民健康。这种行为目光短浅,只顾眼前利益,没有考虑长远发展。材料二 符合。 既解决了尾矿污染问题,又增加了耕地面积,耕地是可再生资源,利用得当,可为村民提供农产品,解决温饱问题的同时也创造了经济效益,达到了良性循环。
政策 立法 标准
途径举例概括：技术、制度、经济、教育途径等
贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因，环境恶化又会阻碍国家的发展。 从公平性原则看，消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力。
增加就业增加经济收入提高文化素质改善生活环境等作用
绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的包容，强调节能减排，资源高效利用和社会公平。
发达国家：核心是减少碳排放；发展中国家：重点是提高资源利用效率和解决环境污染问题。
我国发展绿色经济的主要内容
区别循环经济、低碳经济的异同相同：都要求节约资源、减少废弃物排放，循环利用物质和能量；不同：循环经济是资源循环型经济，其特征是低开采、高利用、低排放； 低碳经济是强调尽可能减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体的排放。
浙江东南部青田县地处瓯江中下游地区。地形崎岖,多山地丘陵地貌,属亚热带季风气候区,境内溪谷纵横,烟江秀丽,山峦连绵、奇峰挺拔,素有“九山半水半分田”之称,境内形成了独特的“青田稻鱼共生系统”。读图,完成下列各题。
变式：农业中的绿色经济
1.保障该农业生产模式稳定发展的主要措施是 (　　) A.进行农业结构调整 B.修建温室,改善热量条件 C.兴修排灌水利设施 D.拓展市场,推进产业化2.从生态可持续发展的角度评价,该农业模式(　　) A.能灵活地适应市场 B.农产品的类型多样 C.提高了生产效率 D.稻鱼共生,保护环境
依靠公众支持和参与，建立简约、适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈、浪费和不合理消费，崇尚绿色消费。
减量 重复使用 回收 再生
4R原则：Reduce、Reuse、Recycling、Regeneratin
2017年4月22日是第48个世界地球日。地球日是由美国人海斯等发起并在全世界范围内得到世人的响应而推广的，主要意图是倡导可持续消费，选择绿色生活，善待地球。据此回答1～2题。1.可持续消费意味着(　　)①开发和利用可再生资源　②生物多样性和文化多样性的保护　③绿色建筑、绿色食品、绿色照明　④节水节能、垃圾分类 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
2.绿色生活可以包括(　　)①救助物种，保护自然　②节约资源，重复利用　③绿色消费，环保选购　④减少污染，垃圾分类　⑤循环回收 A．①②③ B．②③④⑤ C．③ D．①②③④⑤