初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了导入新课，学法指导，字词学习，校正字音，词语解释，情节梳理，课文分析，问题探究，课后作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1.学习作者运用细节描写刻画人物和借景抒情的写作手法。2.理解课文内容,感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念忏悔、自责。3.理清文章的脉络结构，抓住四件事情中蕴含的浓浓母爱之情。
生命是美丽的,当我们在教室里快乐地学习、在操场上欢快地游戏时,或者当我们在山野间奔跑、在田地里和爸妈一起劳作时,我们无不在享受生命的恩赐。但是对于因疾病而不能走动的作家史铁生来说,生命又是那样的残酷。然而就在这不幸的境遇中,却有一个人以她博大的胸襟给了他生活的勇年和希望!此刻,就让我们跟着史铁生-起走进那充满怀念的秋天。
1.掌握生字词。2.学习作者刻画人物的方法，感受文中母亲形象，体会文中景物描写的作用。3.了解作者情况及写作背景，学会在逆境中勇敢面对人生。
tān huàn（ 瘫痪 ）mǐn ɡǎn（ 敏感 ）xǐ chū wànɡ wài（ 喜出望外 ）chuí dǎ（ 捶打 ）qiá cuì（ 憔悴 ） zhěnɡ xiǔ（ 整宿 ）dàn yǎ（ 淡雅 ）
瘫痪:由于神经机能发生障碍，身体的某一部分完全或不完全丧失活动能力。憔悴:形容人瘦弱，面色不好看。诀别:不再相见的分别。翻来覆去:来回翻身。
文章第1段详写一个激烈的场面;第2段情绪陡然一落;第3段又是一个略微轻松的节奏;第4段作为独句段，紧承上文，让前文的情绪戛然而止;第5一6段用最简洁的叙述，讲出心中最深最痛、不堪回首、不愿提及的诀别;第7段则是在痛定之后,细赏菊花,泼墨描写，回味深思，意味悠长。作者对于哪些事情要铺开详叙,哪些事情点到为止,心中是有分寸的。文章的张弛节奏与作者内心的情感状态达到了和谐一致。
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。动作描写。“躲”出去是不忍心看儿子受折磨；“听着我动静”是担心儿子想不开；形象地表现出母亲的慈爱、理解、忍耐和宽容。（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活…… 动作、语言描写。母亲为儿子所承受的苦难而痛心，母亲用她坚强乐观的态度鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好活着，母亲这种伟大而无私的爱让人深深感动。
（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。 神态描写。“央求”含有最低要求的意思。在这里充分反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。 （4）还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花式毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…… 动作描写。“偏说”“跑着”“踩扁”准确地写出了“我”此前身体健康的情态， 也让母亲“喜出望外”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从梦中惊醒。
（5）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 心理描写。母亲为自己出语不慎引起了儿子的伤心而懊恼不已，黯然神伤。她把儿子的自尊看得比什么都重，甚至在这一点上比儿子自己都敏感。细心的母亲就这样时时有意无意地呵护着儿子，关心着儿子。
1.“我的回答已经让她喜出望外了”，“喜出望外”是什么意思？母亲为什么会喜出望外？ 【交流点拨】由于没有想到的好事而显得非常高兴。为儿子愿意出去看花而产生的难以抑制的喜悦之情。2．既然是秋天的怀念，那么作者在秋天怀念的是谁？为什么要在秋天怀念？为什么要怀念？【交流点拨】作者在秋天怀念的是母亲，在秋天怀念是因为母亲在秋天去世，母亲在生前给予了作者无微不至的关爱，所以在母亲死后作者怀念她。
3.“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”“我没想到她已经病成那样”，病成什么样了？“我”为什么会没想到？【交流点拨】我们从这两句话里读到了作者无限的后悔。“我却一直都不知道”，“那步田地”是多么严重。当“我”陷入自我痛苦的时候，“我”完全忽略了母亲，她的病痛不会比“我”少一分。身体上的病痛、儿子的病痛、精神上的痛，真的不知道这个母亲是如何承受着这一切，真的不知道这个母亲是如何在儿子面前隐瞒这一切。在被肝癌折磨得睡不着的夜里，在她疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉的夜里，她在想些什么呢？她在担心儿子吗？她在担心女儿吗？她不需要安慰吗？她是不是因为太担心孩子而忽略自己也是一个需要照顾的病人？她不想再增加儿子的痛苦，不想让儿子绝望，于是选择不说。是这样吗？这样伟大而沉重的母爱，让史铁生一辈子都承受着这份亏欠。
4.细读课文第一、二自然段，通过“暴怒无常”“砸”“摔”“捶”等体会史铁生的内心；从“躲”“忍”“挡”等细节描写分析母亲的形象。【交流点拨】史铁生：痛苦与绝望。母亲：平凡、坚强、宽容和无私。5．母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？【交流点拨】花代表美好的事物，希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦，更是为了让他找到生活的勇气，突出了母爱的细腻与伟大。
6．标出母亲关心“我”的几件事，通过这几件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱？文章通过生活中的几件小事，通过在“我”发脾气时，母亲“悄悄地躲出去”、“偷偷地听着我的动静”、“又悄悄地进来”，在“我”同意去北海公园看菊花时，母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下，一会儿站起”。这些词语和情节，充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱，说明了母爱的无私和伟大，表达了人世间的母子亲情。
7．本文在内容上主要表达对母亲的怀念，但作者却不以“怀念我的母亲”为题，而以“秋天的怀念”为题，好在哪里？母爱无私，母亲永远是在我们看不见的时候最爱我们，父母对子女的爱永远只表露了三分， 秋天的怀念并不是说故事都发生在秋天，而是“我”对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获母爱，收获生存勇气的信念。
8.看了文章，你觉得那是怎样一个母亲？冰心曾经说过：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”作者的母亲用无私的爱守护鼓励受挫的儿子，燃尽生命最后一点油火，做儿子迷途中指引的明灯。9.结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意？重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活的磨难。
课文主旨写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大。作者以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事，她对儿子的挚爱无微不至：理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常”；用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情（外出看花儿）；尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和未成年的女儿。全文表现出了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。
1、课堂写作:假如又是秋天，你是作者又来到母亲坟前，你想对母亲说什么?2、以“妈妈，我想对您 说”为题写一篇作文。
史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，之后《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。除小说外，还有《我与地坛》、《秋天的怀念》等散文作品，近年又出版了《病隙碎笔》等作品，均引起了较大反响。
《秋天的怀念》，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著。选自《史铁生散文集》。《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。痛苦是创作的源泉，史铁生是用生命在写作，用他的生命体验，写下他对母亲的忏悔和感恩，写下对人生、死亡的思考。比起那些无病呻吟，矫揉造作的作品，史铁生的文章更具有打动人心的力量。没有经历过疾病痛苦的人，没有经历过生死考验的人，永远无法写出这样真挚的作品。
当代作家文珍《大语文·童年的铁皮鼓》：“这篇《秋天的怀念》承袭了作者回忆性文章一贯清新质朴、感人肺腑的特色，以歉疚的笔调追忆了自己瘫痪后和母亲去世前的一段相处时光。母亲为了不增加儿子烦恼，隐瞒了自己早已病入膏肓的实情，仍旧无怨无悔地照料抚慰脾气暴躁的儿子，看似平凡的母亲，在看似平常的日子里，一言一行中却藏匿了对孩子无限深沉的母爱，读来感人至深。”。 当代作家李朝全《散文百年经典·1917-2015》：“这种在菊花盛开季节中的怀念，是那样地苦涩、凄切而悲凉。
1.慈母手中线，游子身.上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖!一孟郊2.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。一 高尔基3.世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。一 但丁4.慈母的胳膊是慈爱构成的， 孩子睡在里面怎能不甜？一雨果5.人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼儿，就是母亲， 最美好的呼唤，就是妈妈。一纪伯伦