小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识完整版课件ppt

这是一份小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识完整版课件ppt，文件包含35《练习八》课件pptx、35《练习八》课后练习docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

角有一个顶点和两条边。
角的各部分名称是什么？请举例说明。
下面的图形哪些是角，哪些不是角？
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。
角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。
角的两条边张开的越大，角就越大。角的两条边张开的越小，角就越小。
同样一把折扇：两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。
打开折扇，看看角有什么变化。
根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。
角能分成锐角、直角和钝角三类。
锐角比直角小，钝角比直角大。
锐角、直角和钝角的大小是怎样的？
下面的图形中各有几个角？
在方格纸上画直角（从给出的点画起）。
一个三角形中至少有2个锐角，最多有3个锐角。
找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
1.每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。
2.长方体每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。长方体和正方体直角个数相同。
拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角，再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么？
把下面的图形加上一条线段，使图形又增加2个直角。
把下面的图形加上一条线段，使图形又增加3个直角。
把下面的图形加上一条线段，使图形增加4个直角。
下面的图形增加一条线段，使它分成一个长方形和一个三角形。
开口越大，角越大；开口越小，角越小；与边的长短没有关系。
看一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。
从一个起点，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。