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    初中数学人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质评课课件ppt

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    这是一份初中数学人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质评课课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了复习引入,问题探究,例题讲解,变式练习,课堂练习,课堂小结,课后作业等内容,欢迎下载使用。

    学习目标 1.能用尺规作出已知线段的垂直平分线; 2.进一步了解尺规作图的一般步骤和作图语言,理解 作图的依据; 3.能用尺规作出已知轴对称图形的对称轴; 4.能够运用尺规作图的方法解决简单的作图问题. 学习重点  能够运用尺规作图的方法解决简单的作图问题.
    复习回顾:线段垂直平分线的有关性质.
    1.线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等.
    ∵直线PC是线段AB的垂直平分线
    2.到线段两端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上.
    ∴点P在线段AB的垂直平分线上
    问题1:如图,点A和点B关于某条直线成轴对称, 你能作出这条直线吗?
    图形轴对称的性质是:如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.
    所以连结AB,作出线段AB的垂直平分线就可以了.

    问题2:如何作出线段AB的垂直平分线呢?
    因为线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等.
    所以要作出线段AB的垂直平分线,只要找到两个到A、B距离相等的点,点C和点D,再由两点确定一直线就可知直线CD就是线段AB的垂直平分线了.
    如何找到点C和点D呢?
    问题2:如何作出线段的垂直平分线?
    连结CA、CB、DA、DB,
    则CA=CB,DA=DB.
    为了方便,我们使作点C和作点D时所取的半径相等,这样作一次弧就可以同时得到点C和点D了.再由两点确定一直线可知:直线CD就是所求作的线段AB的垂直平分线了.
    问题2:如何作出线段AB的垂直平分线?
    ∴ 直线CD就是所求作的直线.
    这个作法就是线段垂直平分线的尺规作图法.
    由作图和分析可知:CD垂直平分AB,也就是说CD与AB的交点O是AB的中点,且CD⊥AB.
    所以,线段垂直平分线的尺规作图法,也是线段的中点和线段的垂线的尺规作图法.
    例1:尺规作图:经过已知直线外一点作这条直线的垂线
    已知:直线AB和AB外一点C(如图)
    观察上一探究的图形,我们可以发现:点C相当于上一探究中CD上的一点.
    只要我们找到上一探究中AB对应的线段DE,然后作出线段DE的垂直平分线就可以了.
    求作:AB的垂线,使它经过点C.
    所以任意取一点K,使点K和点C在AB的两旁;
    这时CD=CE,点C就在线段DE的垂直平分线上.
    接着再作DF=EF,则点F也在线段DE的垂直平分线上.
    由两点确定一直线知:直线CF就是线段DE的垂直平分线,所以CF⊥AB.
    以点C为圆心,CK的长为半径作弧,交AB于点D和点E,则DE为探究中AB对应的线段了.
    变式:问:如果点C在直线AB上,那么过点C怎样作出AB的垂线?
    (1)任意取一点K,使点K和点C在AB的两旁.
    ∴ 直线CF就是所求作的垂线.
    (2)以点C为圆心,CK的长为半径作弧,交 AB于点D和点E.
    已知:直线AB和AB上一点C(如图)
    问:若点C在直线AB上,那么过点C怎样作出AB的垂线?
    同样找到例题中的线段DE就可以了.
    这时以点C为圆心,任意长为半径作弧,交AB于点D和点E,就可以得到例题中的线段DE了.
    已知:直线AB和AB上一点C(如图)求作:AB的垂线,使它经过点C.
    问:若点C在直线AB上,那过点C怎样作出AB的垂线?
    (1)以点C为圆心,任意长为半径作弧, 交AB于点D和点E;
    ∴ 直线CF即为所求作的垂线.
    (1)经过已知直线外一点 作这条直线的垂线
    (2)经过已知直线上一点 作这条直线的垂线
    归纳:这两种情况就是“经过一点作已知直线的垂线” 的所有情况.
    1.如图,已知点A、点B以及直线l.用尺规作图的方法在直线l上 求作一点P,使PA=PB.(保留作图痕迹,不要求写出作法);
    因为要使PA=PB,所以点P在线段AB的垂直平分线上;
    ∴ 点P为所求作的点.
    因为又要满足点P在直线l上,所以点P为线段AB的垂直平分线与直线l的交点.
    2.如图,小河边有两个村庄,要在河岸边建一自来水厂向A村与B 村供水,若要使厂部到A,B的距离相等,则应选在哪里?
    因为要使厂部到A,B的距离相等,所以厂部在线段AB的垂直平分线上;
    ∴ 点P就是厂部应选的位置.
    因为厂部又要在河岸边建,因此厂部为线段AB的垂直平分线与河岸CD的交点.
    3.如图,某地有两所大学和两条交叉的公路.图中点M,N表示大学,OA, OB表示公路,现计划修建一座仓库,希望仓库到两所大学的距离相等, 到两条公路的距离也相等,你能确定出仓库P应该建在什么位置吗?请 在图中画出点P的位置(保留作图痕迹,不要求写出作法).
    因为要满足仓库到两所大学的距离相等,所以仓库在线段MN的垂直平分线上;
    因为又要满足仓库到两条公路的距离相等,所以仓库在∠AOB的平分线上;
    因此,仓库P为线段MN的垂直平分线与∠AOB的平分线的交点.
    ∴ 点P就是仓库应选的位置.
    厂部到A,B的距离相等
    仓库到两所大学的距离相等
    三题都是要作一点到两点距离相等的意思 所以都可以通过作线段的垂直平分线来解决.
    作一点到两点距离相等则作线段的垂直平分线
    仓库到两条公路的距离相等
    作一点到角两边的距离相等则作角的平分线
    4.尺规作图: 如图,五角星是轴对称图形,请作出它的一条对称轴.
    所以找出这个五角星的一对对应点A和B,连结AB,作出线段AB的垂直平分线m,则直线m就是这个五角星的一条对称轴.
    因为轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.
    ∴ 直线m即为所求作的一条对称轴.
    类似地,你能作出这个五角星的其他对称轴吗?
    归纳:作轴对称图形的一条对称轴的步骤
    所以:直线m就是轴对称图形的一条对称轴.
    (1)找出轴对称图形的一对对应点A和B;
    (3)作出线段AB的垂直平分线m.
    5.作出下列图形的一条对称轴,和同学比较一下,你们作出的对称轴 一样吗?
    跟五角星一样,找出每个图形的一对对应点A和B,作出线段AB的垂直平分线m,则直线m就是所求作的一条对称轴了.
    轴对称图形的对称轴可能是一条,也可能是两条,还可能是三条、四条甚至是无数条.轴对称图形的对称轴的条数是由图形本身的特点决定的,不一定是唯一的.
    课本P64:1.练习22.习题13.1复习巩固第2题
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