人教版九年级化学第八单元复习课件

这是一份人教版九年级化学第八单元复习课件，共28页。
单　元　复　习第八单元复习01思维导图02易错点透析03重点突破 　　结合金属活动性顺序的应用推测实验方案的设计是否合理，然后做出选择即可。【例】某同学为验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到目的的是（　　）易错点　不能正确应用金属活动性顺序易错提醒：这类题目一般会采取“三取中”的方法。此方法是取中间金属的单质和两端金属的化合物溶液反应或取中间金属的化合物溶液与两端金属的单质反应。正解：根据金属活动性顺序可知Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序为Fe＞Cu＞Ag。根据“两液夹一金”，可选择试剂FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液；或根据“两金夹一液”，可选择试剂Fe、CuSO4溶液、Ag。答案：D学以致用为验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，小明设计了下列四种方案，其中不合理的是（　B　）B重点1　化学方程式的书写1. 金属铁的转化关系（如图8－F－1）图8－F－1            2. 金属铜的转化关系（如图8－F－2，反应①写出3道反应化学方程式）图8－F－2           重点2　金属材料3. 有许多日常用品应用了物质的性质，下列有关金属材料的说法错误的是（　C　）C4. 航母舰队舰艇的船体主要由钢材、铝合金、钛合金制成。关于合金，下列说法错误的是（　B　）B重点3　金属的化学性质5. 如图8－F－3所示，在等臂杠杆两端各系一只等质量的铁球，将杠杆调平后，将球分别浸没在等质量、等密度的稀硫酸和硫酸铜溶液中，一段时间后杠杆将会（　A　）A图8－F－36. 某种手机电路板主要含有Fe、Cu、Ag、Ni等金属和非金属材料，如图8－F－4所示是某工厂回收金属Cu的工艺流程图。图8－F－4（1）电路板不直接焚烧而采取热风处理的主要目的是 　防止金属和O2反应生成金属氧化物　⁠（2）操作①的名称是 　过滤　⁠。 防止金属和O2反应生成金属氧化物　过滤　Fe＋ （4）Fe、Cu、Ag、Ni在溶液中的金属活动性顺序由强到弱依次为 　Fe＞Ni＞Cu＞Ag　⁠。（5）写出操作⑤得到纯铜的方法： 　在滤渣中加入适量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥（合理即可）　⁠。Fe＞Ni＞Cu＞Ag　在滤渣中加入适量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥（合理即可）　重点4　金属的活动性顺序7. 有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，判断X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（　B　）B8. 将等质量的锌粉和铁粉分别加入装有等质量、等浓度的稀硫酸的烧杯中，剩余金属质量与反应时间关系如图8－F－5所示，请根据图像信息判断，下列说法错误的是（　B　）B图8－F－5重点5　金属防腐9. 如图8－F－6所示，将两枚光亮的铁钉分别用细线吊置于甲、乙两集气瓶中，并使部分铁钉露出液面。放置一段时间，出现了锈蚀。下列说法不正确的是（　C　）C图8－F－610. （实验情境）学习了铁在空气中生锈的条件后，小明和小红对铜在空气中生锈的条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程。【查阅资料】铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。小明认为铜生锈与氮气一定无关，依据是 　铜绿中不含氮元素　⁠。铜绿中不含氮元素　【提出猜想】小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：①CO2；②O2；③N2； ④H2O。【实验探究】小明设计了如图8－F－7所示的实验，几天后观察到，A试管中的铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题。图8－F－7（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关的物质有 　氧气、二氧化碳、水蒸气　⁠（填物质名称）。（2）对比实验 　AB　⁠（填字母）说明铜生锈与O2一定有关。氧气、二氧化碳、水蒸气　AB　【实验反思】 通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是 　铁　⁠；理由是 　铁比铜更活泼；空气中CO2的含量较低　⁠。铁　铁比铜更活泼；空气中CO2的含量较低　11. 利用如图8－F－8所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法错误的是（　D　）图8－F－8D重点6　铁的冶炼12. 为探究食盐水对铁钉锈蚀速率的影响，小林设计了如图8－F－9所示的实验。图8－F－9（1）该实验中红墨水液面最终 　B　⁠（填字母）。理由是 　铁钉与瓶内的氧气、水反应，使瓶内压强减B　铁钉与瓶内的氧气、水反应，使瓶内压强减小（2）小红认为小林的实验不足以说明食盐水能加快铁钉的锈蚀速率，请在小林实验的基础上完善此实验方案： 　仍采用小林的装置作对比实验，保持其他条件不变，将30 mL食盐水换成30 mL蒸馏水，重复小林的实验操作，观察现象　⁠仍采用小林的装置作对比实验，保持其他条件不变，将30 mL食盐水换成30 mL蒸馏水，重复小林的实验操作，观察现象　（3）小林关注到生活中有以下现象：Ⅰ. 海边的铁制品，锈蚀程度比其他地方更严重；Ⅱ. 切过咸菜的菜刀，不及时清洗，很容易就锈蚀。结合资料及实验结果，解释现象Ⅰ和Ⅱ： 　海边潮湿的空气和咸菜中都含有一定量的氯化钠，氯化钠能加快铁制品的锈蚀速率　⁠。海边潮湿的空气和咸菜中都含有一定量的氯化钠，氯化钠能加快铁制品的锈蚀速率