小学数学西师大版四年级下册小数的近似数教案设计

这是一份小学数学西师大版四年级下册小数的近似数教案设计，共2页。教案主要包含了教学反思;等内容，欢迎下载使用。

课时目标：
理解并掌握“四舍五入”法保留一定小数数位的方法，并能求出小数的近似数。
教学重难点：
掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法；
理解保留位数的不同，求得得近似数的进准度也不一样。
教学过程：
情境导入；
同学们你们能猜出老师的身高和体重吗？
阅读教材63页最上面的一段话，引出本节课探究的是近似数以及求近似数的方法。
探究新知:
教学例1：
课件出示教材63页例1.
学生读题，获取信息；
独立思考：怎样才能得出这只鲸的近似数？
让学生尝试总结保留一位小数，两位小数的方法。
尝试完成例1最后一题：100.9465保留整数部分。
让学生尝试总结保留整数的方法。
议一议：用“四舍五入”法怎样求一个小数的近似数？
教学例2：
课件出示例2；
学生读题。
利用“四舍五入”法尝试解答第二题。
议一议：保留两位小数，近似数1.40末尾的“0”能去掉吗?
巩固练习：
课堂活动第2题。
小结
这节课你有什么收获？
五、教学反思;