小学语文人教部编版三年级上册语文园地试讲课作业ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册语文园地试讲课作业ppt课件，文件包含第八单元《语文园地》课件pptx、第八单元《语文园地》教学设计docx、第八单元《语文园地》分层作业docx、第八单元《语文园地》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

默读是读的一种重要方式，是提高阅读能力的重要方法。和小组同学交流，自己平时都是怎样默读的？
默读的时候不要发出声音，尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思
还可以把没读懂的地方标记出来，向别人请教，或联系上下文进一步思考。
听了小伙伴的分享，你有什么收获和启发？你还有什么好的默读经验或体验要和大家一起分享？
默读的好处和适用范围：
默读速度快，不互相影响，便于集中思考、理解读物的内容。 默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。
学习任务二：词句段运用
你认识这些和“目”有关的字吗？
我发现这些带“目”字旁的字都和眼睛或眼睛的动作有关。
眨 瞪 瞅 眶 睹
zhǎ dèng chǒu kuàng dǔ
我发现：这些生字都有目字旁。
这些生字都是左右结构。
这些生字都是形声字，左形右声。
因为吃惊而发愣、发傻的样子。
发怒时瞪大了眼睛。形容很愤怒。
1.演员们表演得出神入化，观众们一个个看得（ ）。2.从小到大，我们的生活环境越来越好，我可是（ ）了祖国的发展。3.看到妈妈（ ），我就知道她肯定生气啦。
眼、睛、眉、眯、盯、盼、睬、眈……
你还知道哪些和“目”有关的字或词语？
眯眼、盼望、盯梢、理睬、虎视眈眈……
◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。
读读想想，下面几个词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。
表示前后相继、时断时续做某事的情形。
表示一个接一个地做某事的情形。
描述一件事做了一会儿停一停，接着往下做的情形。
天黑了，人们陆续回家了。
这学期，我们班连续三次获得流动红旗。
晚饭后，爷爷继续看报纸。
加点词语不能互换。
伤员先先后后、时断时续地从火线上被抬下来。
白求恩不间断地工作了六十九个小时。
白求恩停了一下，又接着给伤员做手术。
预备铃响了，同学们陆续走进教室。
战士们顽强战斗，击溃了敌人连续几次疯狂地攻击。
校长勉励获奖的同学继续努力，争取取得更好的成绩。
快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。
鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
分类时可按物品在超市里的不同区域来划分，这样在购物时可一次性将同一区的物品买完，省时又方便。
食品：鲫鱼、速冻饺子、馒头、饼干洗漱用品：牙刷、沐浴液卧室用品：毛毯、枕头、棉拖鞋生活用品：菜板、充电器、垃圾桶、衣架水果：橙子
分类好之后，我们就可以直接到达相应的区域，快速购买所需要的物品，这样既节约时间又不会遗漏。
回家和父母完成年货的购物清单，看看自己的分类是否合理。
◎ 不迁怒，不贰过。 ——《论语》◎ 爱人若爱其身。 ——《墨子》◎ 仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》◎ 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
我发现：这些名言都告诉我们如何友善待人， 都是出自我国古代先贤圣人的著作。
◎ 不迁怒，不贰过。 ——《论语》
仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。
和别人友好的相处，比布帛还要温暖；用语言伤害别人，比矛戟伤害别人还要厉害。
不把怒气转移到别人的身上，也不犯两次同样的错误。
◎ 爱人若爱其身。 ——《墨子》
关心别人就像关心自己一样。
◎ 仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
◎ 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
想一想，课文中的人物是怎样待人的？
《灰雀》中的列宁用温暖的方式感化了孩子；
《一个粗瓷大碗》中的赵一曼，关心战士胜过自己。
《手术台就是阵地》中的白求恩不顾生命危险给病人做手术；
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子·梁惠王上》每有患急，先人后己。 ——《三国志·蜀志》君子贵人贱己，先人而后己。 ——《礼记·访记》己所不欲，勿施于人。 ——《论语·颜渊》君子成人之美，不成人之恶。 ——《论语·颜渊》
同学们，这些名言你都记下来了吗？看到有趣、深刻的名言，也可以记录下来，用在我们的日常生活和学习中。