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人教部编版三年级上册语文园地课文内容ppt课件
展开同学们,在学习课文的过程中,默读可以提高我们的阅读效率,默读时有哪些方法可以运用呢?
回顾在本单元的课文学习中是怎样落实默读要求的。
观察生字,说一说:你有什么发现?
眨眼 眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹
两人一组合作玩“找朋友”的游戏。
在课本生字表中寻找形声字。
体会加点词语在文中的意思。
分组讨论,这三个词语可以互相调换吗?
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
表示前后相继、时断时续,句中指伤员先后被抬下火线。
白求恩低下头,继续给伤员做手术。
连续下去、不间断,句中指白求恩接着给伤员做手术。
白求恩大夫在手术台旁,连续工作了六十九个小时。
表示一个接一个,句中指白求恩不间断地、一直做手术。
我( )三年去了爷爷奶奶家过暑假。电影散场了,观众( )离开了电影院。过了一会儿,他们( )往前走。
快过节了,妈妈准备去超市买以下东西,怎么帮她整理一份购物清单呢?
结合生活经历,给物品分类,帮妈妈整理一份购物清单。注意不要遗漏。
鲫鱼、速冻饺子、馒头、橙子、饼干
毛毯、枕头、棉拖鞋、牙刷、沐浴液、衣架、菜板、垃圾桶、充电器
自读名言,读准字音,读好停顿,发现疑难。
不迁怒,不贰过。 ——《论语》
不把怒气转移到别人身上,不犯两次同样的错误。
爱人若爱其身。 ——《墨子》
爱别人就像爱自己一样。
仁者爱人,有礼者敬人。 ——《孟子》
仁爱的人爱别人,有礼的人尊敬别人。
与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。——《荀子》
和人说善意的话,比布帛还要温暖;出言伤人,比长矛利戟的伤害还要大。
明明上课时不认真听课,受到了老师的批评。回家后,妈妈看到明明不开心,耐心地询问他原因。明明却一眼也不看妈妈,没有回答问题,转头回房间了。此时,你会对明明说:“______________。”
课间,文文不小心撞倒了小东。小东生气地站起来,质问文文为什么撞倒他。文文没有道歉,而是生气地和小东吵起来。你会对文文和小东说:“____________。”
“六一”儿童节到了,三(1)班准备将义卖的全部收入捐给希望小学。作为三(1)班的班长,你对同学们说:“___________。”
乐乐是一个顽皮的孩子,他总是会给同学们起外号,或者取笑犯错误的同学,大家都不喜欢他。你会对乐乐说:“____________。”
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