教科版 (2017)三年级上册5.一袋空气的质量是多少优秀教学ppt课件

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1.一定量的空气有一定的质量，质量的多少可以用常用的物体来衡量。2.能够使用简单的仪器测量空气质量，并使用恰当的方式进行记录；能够尝试运用所学知识和经验解决一个相对复杂的问题。3.发展进一步研究物体的兴趣和愿望；体会细致操作、仔细观察实验的重要性；体会到生活中可以用不同标准物来测量空气的质量；生活中各种各样的物体，可以满足不同的需要。
学生准备：学生活动手册。
教师准备：天平、打气简、球针、绿豆、回形针、皮球、大袋子、 乒乓球。
用打气筒给一个袋子打入一定量的空气，估计一下，这袋空气的质量是多少呢？
思考：这个袋子中到底被打入了多少筒空气？20？60？还是100？
不同的情况，解决方法一样吗？
情况一：袋子中被打入了20筒空气
参考上节课的方法，将等量的空气打入皮球中，然后利用天平进行测量。
情况二：袋子中被打入了100筒空气
袋子里能装入100筒空气吗？
回顾：如何测量空气的质量
实验材料：简易天平、塑料小桶（2个）、绿豆、充好气的皮球、打气筒。
实验步骤：①先将皮球放在天平的一端，再把绿豆放在另一端来调节平衡。
实验步骤：②将小桶中的皮球取下，打入20筒空气，放回天平。③用绿豆来恢复天平的平衡。记录下增加的绿豆粒数
除了绿豆外，我们还能用下面这些物品作为衡量物吗？
20筒空气的质量=？颗绿豆 ？个乒乓球 ？枚回形针
在打入100筒空气后，这袋空气的质量大约是多少？我们是如何知道这袋空气的质量的？
分析：100筒空气相当于_______个20筒空气。20筒空气质量=______粒绿豆。所以100筒空气质量=______粒绿豆。
比较这袋空气和同它质量相当的物品，你有什么发现？
这些物品的质量与100筒空气一样，但大小（体积）差别很大。
利用生活中的测量工具，再来测一测一袋空气的质量。
随着科学技术的发展，很多精密的仪器被发明出来，人们可以直接称出空气的质量。
在实验中，我们可以把皮球放在天平的一端，再把______________放在另一端来调节平衡。
能测量空气质量的仪器是（ ）。A.酒精灯B.烧杯C.天平
两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气，称量的结果是（ ）。A.装满水的塑料袋重B.装满空气的塑料袋重C.两个塑料袋一样重