小学科学教科版 (2017)三年级上册4.测量降水量公开课教学课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册4.测量降水量公开课教学课件ppt，文件包含教科版小学科学三年级上册《测量降水量》课件pptx、核心素养目标教科版小学科学三年级上册《测量降水量》教案表格式docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

1.降水量的多少可以用雨量器来测量。2.学会制作简易的雨量器，并能用简易雨量器测量降雨量，完成“天气日历”的记录。3.保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地测量降雨量；了解随着科技的发展，降水量的测量会更精确。
教师准备：喷壶、水槽、剪刀。学生准备：透明直筒杯子、刻度条、透明胶带、学生活动手册。
地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。降雨量是多少呢？我们怎么测量呢？
降雨量是指从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在地面上积聚的水层深度。一般以毫米为单位。气象学家通过测量降雨的深度来判断雨的大小。
雨量器由哪些基本结构组成？
活动一：制作简易雨量器。
材料准备：直筒透明杯、刻度条、透明胶带。
只有直径均匀才能保证我们读数准确。另外，杯子过低，雨水容易溅入或溅出，也会影响测量的准确性。
为什么要选择直筒透明杯？
如果要将矿泉水瓶作为收集工具，你需要做哪些改进？
贴刻度条时需要注意什么？
刻度条的零刻度线要与容器内部的底面对齐。
注意事项：①将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。②读数时，视线要与液面平行。③读数时要加上单位“毫米”。④测量三次，尽量模拟不同大小的降雨。
活动二：用喷壶模拟降水，练习使用雨量器。
查询当地气象台关于这场雨的降雨量等级报告，并和我们的测量结果进行比较。
用自制的雨量器在下雨时测降雨量，记录并对照“24小时降雨量等级标准”，确定这场雨的降雨量等级。
如何测量它们的降水量？
收集后，等固态水融化成液态水之后，再来读数。
连续十天测量当地的降雨量，并对照“24小时降雨量等级准”确定降雨量等级。如果这些天不下雨。查一查气象台报告的这一段时间的降雨数据，制作降雨量柱状图。
坚持在“天气日历”上记录每天的降水量。
降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
降水量的多少可以用雨量器来测量。
降水量的计量单位是( )。A.毫米B.毫升C.千克
下雨的等级是按下雨的猛烈程度和时间长短来划分的。( )
由于各种雨量器的大小不同，同一地区的同一场雨测得的降水量也不同。( )