初中历史人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立教课内容课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立教课内容课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了耶律阿保机，赵匡胤，兴庆府，辽与西夏的兴起，“胡虏无百年国运”，创制契丹文字，创制西夏文字，“守内虚外”，澶渊之盟，宋辽获得百余年的和平等内容，欢迎下载使用。

序章：版图最小的“中国”
根据P29《北宋形势图（1111年）》，在下列示意图上标注政权名称。
根据教材P33-34内容，在示意图中标注该政权的建立民族、建立时间、建立者、都城。
10世纪初（916年）
上京（今内蒙古自治区巴林左旗南）
观察地图，辽与西夏的地理位置有何特点？据此猜测他们与中原王朝的生活方式有何差别？
地处北方或深居内陆气候条件较差以游牧为主
辽历经9帝，传国209年
西夏历经10帝，传国189年
思考探究：阅读教材33-35页，寻找辽与西夏兴起的政治、经济、文化等条件。
耶律阿保机统一契丹，政权稳定
人口迁移带来新技术和生活方式
国家统一，政权稳定；仿照唐宋制度，订立官制、军制、法律
党项内迁，接触中原文化，社会生产发展。国家鼓励垦荒，发展农牧经济
1、燕云十六州与宋辽冲突
938年，辽太宗（耶律德光）在位时期从后晋手中取得燕云十六州，此后，辽与中原王朝的冲突加剧。
材料：古者未失燕蓟之地，有松亭关、古北口、居庸关为中原险要，以隔阂匈奴不敢南下，而历代帝王尚皆极意防守，未尝轻视。自晋祖弃全燕之地，北方关险，尽属契丹。契丹之来，荡然无阻。 ——（宋）富弼
辽的疆域扩展到长城南部，中原王朝无险可守。
请将以下内容填入表格内，并分析这一时期北宋与辽之间关系的特点。①辽宋议和，签订“澶渊之盟”保持和平局面；②对辽政策由进攻到防御；③冲突起于燕云十六州；④澶州城下，打退辽军⑤双方保持友好关系，互通使节
979年，宋太宗进军幽州，在高梁河之战中被辽军所败；980年，辽兵10万南下攻打雁门，被代州守将杨业所败。986年，宋太宗二次北伐，遭遇契丹主力，仓皇撤退，杨业在陈家谷壮烈牺牲。
时间：地点：订约双方：主要内容：影响：
每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。沿边州军，各守疆界，两地人户，不得交侵。或有盗贼逋逃，彼此无令停匿。至於陇亩稼穑，南北勿纵惊骚。——《续资治通鉴长编》
1、辽宋议和，约为兄弟之国。2、宋给辽岁币。
北宋在战胜的情况下，签订澶渊之盟，以每年30万的岁币“买和平”，这一举动你认为值不值？结合材料，说说你的看法。
材料一 （宋辽）双方在边境开设榷场，开展贸易。由于宋国对辽国的贸易长期处于“出超”地位，每年的岁币基本上又流回宋人手里，据日本汉学家斯波义信的估算，宋朝通过对辽贸易，每年可获八十万贯的顺差，数额超过送出去的岁币。——《宋，现代的拂晓时辰》
材料二 “北方强敌，一时无法彻底驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下。……这一层，宋人未尝不知。然而客观的条件，使他们无法改计。”——钱穆《国史大纲》
澶渊之盟的影响积极：宋辽双方边境保持着和平局面，有利于双方经济的发展，促进了民族融合。消极：加重了北宋人民的负担；激化了社会矛盾
1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？2.后来西夏为什么与北宋议和？
阅读课文36页第一段，思考并回答下列问题：
双方伤亡惨重，西夏难以负担
阅读下列材料，你有什么发现？
民族交融是民族关系发展的主流，共同推动了国家的发展和社会的进步。