教科书P31“整理和复习”第3题，教科书P32～33“练习六”第4～8题。
▶教学目标
1．通过解答具体问题，对本单元所学的知识进行回顾和整理。在应用除法解决问题的过程中，提升计算能力。
2．在解决问题的过程中，学会简单地、有条理地思考，能灵活地选择合适的计算方法解决简单的实际问题。
▶教学重点
灵活地选择合适的计算方法解决简单的实际问题。
▶教学难点
灵活地选择合适的计算方法解决简单的实际问题。
▶教学准备
课件。
▶教学过程
一、直接揭示课题
师：上一节课我们整理并复习了除数是一位数的除法的计算方法，这节课我们来复习用除法的知识解决问题。[板书课题：整理和复习（2）]
二、知识整理
课件出示教科书P31“整理和复习”第3题。
1．学生独立自主解答问题。
师：请同学们在随堂作业本上独立完成这三道题。
◎教学笔记
2．展示交流，归纳方法。
【教学提示】
教师要根据学生学习的实际情况，把不同方法进行对比，让学生感受到在不同情境下用不同方法的优劣，从而学会选择合适的方法解决问题。
师：大家都解答完了吗？
师：我们一起来看看，这几道题分别可以用什么方法解答？
【学情预设】这三道题的数据各有特点，题目的需求也不相同。第（1）题根据数据特点，用口算就可以解决；第（2）题根据问题需求，用估算解决就可以；第（3）题需要通过笔算得出精确的结果。在实际练习中，并没有明确规定用什么方法，学生一般会用精确计算的方法进行解答。
师：在解答时，为什么第（2）题要用“≈”，而第（3）题不用“≈”呢？
【学情预设】学生会说：第（2）题求的是每分钟大约走几十米，是估算的值；而第（3）题是求每辆车坐多少人，是一个准确值。
教师小结：解决问题时，要根据实际情况灵活地选择不同的计算方法。（板书）
【设计意图】同时呈现三个题目的数据特点和解答需求，让学生自主选择计算方法解答。在交流展示中分享不同方法的优缺点，培养学生灵活选择计算方法来解决问题的能力。
三、体验解决问题策略的多样化
完成教科书P33“练习六”第6题。
1．课件出示第6题题目。
2．阅读与理解。
师：你获取了哪些数学信息？
【学情预设】学生很容易获取：缝制一朵纽扣花用7颗纽扣，要缝制68朵这样的纽扣花，问买300颗一包的纽扣够不够，500颗一包的纽扣够不够。
3．分析与解答。
学生自主解答。
◎教学笔记
4．展示与交流。
【教学提示】
估算策略不同，估算的过程也不同，但最终的结论是一样的。只要合理，都可以采纳。鼓励估算方法多样化。
师：300颗一包的纽扣够不够？500颗一包的纽扣够不够？你是怎么知道的？
【学情预设】预设1：300÷7＝42（朵）……6（颗），42＜68，买300颗一包的纽扣不够。
预设2：68＞60，60×7＝420（颗），420＞300，买300颗一包的纽扣不够。
预设3：500＞490，490÷7＝70（朵），500÷7＞70，买500颗一包的纽扣够。
预设4：68×7＝476（颗），476＜500，买500颗一包的纽扣够。
师：用不同的方法解答，得出的结论是一样的。还有其他解答方法吗？
师：解决问题时，要根据实际情况灵活地选择较优的策略进行解答。（板书）
【设计意图】解决问题策略的多样化既是对学生个性思维的尊重，也是落实新课标以人为本的理念的一个具体体现。以题为例，进一步让学生体会不同的解决问题的策略，积累解决问题的经验。
四、巩固练习
1．完成教科书P32“练习六”第4题。
此题是需要两步解决的“归一”问题，学生自主解答后相互交流解题思路。
2．完成教科书P32“练习六”第5题。
引导学生分析题意，思考应该先求什么，再求什么，分别需要用到哪些数据。
【教学提示】
第7题引导学生从“倍”的数量关系入手，画出直观图，从而找出解题思路，培养学生的几何直观。
学生自主解答，集体评议。
3．完成教科书P33“练习六”第7题。
此题是与“倍”有关的实际问题，需要抓住“倍”的数量关系，可以画出直观图，探索解决问题的策略。
4．完成教科书P33“练习六”第8题。
此题以统计表的形式呈现条件，让学生用估算解决“比较台灯单价”的问题。用每种台灯的总金额除以数量，估算出结果，再比较哪种台灯最便宜。
五、课堂小结
师：本节课我们整理复习了用除法解决问题，你们有哪些新的收获呢？
▶板书设计
整理和复习（2）
解决问题时，要根据实际情况灵活地选择不同的计算方法。
解决问题时，要根据实际情况灵活地选择较优的策略进行解答。
▶教学反思
在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与进来，并交流解决问题的方法和结果，教师及时作出合理的评价。教师还要注意锻炼学生灵活解决问题的能力，通过复习，让学生体会多样化的解题策略，学生的解题能力得到较大的提高。
▶作业设计
见“”系列丛书《创优作业100分》对应课时作业。
一、王老师去体育用品商店用490元钱买了8个足球，平均每个足球大约多少钱？
二、文具加工厂生产了一批钢笔，共864支，每8支装一盒，这些钢笔能装多少盒？把这些盒装钢笔装在箱子里，每箱装9盒，需要多少个箱子？
三、一箱矿泉水24瓶，王阿姨3天卖了6箱，每瓶矿泉水2元。
1．平均每天卖多少瓶矿泉水？ 2．3天卖了多少钱？
四、用6分米长的红绳可以编一个中国结。手工组要编38个这样的中国结。估计一下准备15米一卷的红绳够不够。准备25米一卷的呢？
五、水果店某天运进的苹果的质量是樱桃的5倍，苹果比樱桃多100千克。水果店这天运进苹果和樱桃各多少千克？
◎教学笔记
参考答案
一、490÷8≈60（元）
二、864÷8＝108（盒） 108÷9＝12（个）
三、1．24×6÷3＝48（瓶）
2．24×2×6＝288（元）
四、15米＝150分米 25米＝250分米
38＞30 30×6＝180（分米）
180＞150，准备15米一卷的红绳不够。
38＜40 40×6＝240（分米）
240＜250，准备25米一卷的红绳够。
五、樱桃：100÷（5－1）＝25（千克）
苹果：25×5＝125（千克）