初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌第二节 细菌教课内容课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌第二节 细菌教课内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了细菌战，细菌的发现，思考与讨论，巴斯德实验，螺旋菌，细菌的形态和结构，葡萄球菌，乳酸杆菌，DNA，细胞膜等内容，欢迎下载使用。

历史不容忘记!! 日本731部队，用细菌战在中国犯下的滔天罪行!
愤怒控诉侵华日军细菌战在宁波犯下的滔天罪行
列文•虎克——细菌的发现者
列文•虎克是怎样发现细菌的？
1、虎克制作显微镜与细菌的发现
列文虎克制造的能放大200～300倍的显微镜
列文·虎克的画像及其绘制的微生物草图
列文·虎克发明和完善的显微镜
列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，这些小生物有的单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。
列文•虎克发现了细菌，但当时人们却不知道细菌是从哪来的，有些科学家认为细菌是自然发生的。细菌到底是从哪来的？
“微生物学之父”——巴斯德（法国科学家，1821~1895）
一个著名的科学实验——曲颈瓶实验
2、巴斯德实验证明了细菌是由原来存在产生的
电镜下的几种细菌形态（颜色经人工处理）
电镜下的细菌（颜色经人工处理）
没有真正细胞核。例：细菌、蓝藻
有真正的细胞核。例：动植物和真菌等细胞
动、植物细胞和细菌细胞比较
有成形的细胞核和叶绿体
没有成形的细胞核没有叶绿体
有成形的细胞核没有叶绿体
1．细菌的结构有什么特点？
　　细菌的结构特点是具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有细胞核、叶绿体，有遗传物质DNA。
2．试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的？
　　由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型。
三、细菌的繁殖 —— 分裂生殖
细菌的繁殖很快，在适宜条件下每20~30分钟就能分裂一次。
一个细菌细胞含有单一的DNA环
一个细菌分裂成两个细菌
有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。
　　芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段形成的内生孢子，是细菌的休眠体。　　芽孢具有休眠作用，一般条件下可以生存十多年。　　芽孢特别能够耐受高温和干燥。 　　芽孢的孢壁较厚，折光性强，要用专门的染色方法才能观察到芽孢。
　　小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。
细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
　　1．细菌的细胞结构与动植物不同，主要区别在于它虽有＿＿＿集中的区域，却没有成形的＿＿＿＿。此外，细菌有＿＿＿＿，却没有＿＿＿＿＿，大多数细菌只能利用现成的＿＿＿＿＿生活，并把＿＿＿＿＿分解为简单的＿＿＿＿＿。
2． ＿＿＿＿＿让世人知道了细菌的存在。＿＿＿＿向世人证实了细菌不是自然发生的。
3．细菌是靠＿＿＿进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成＿＿＿。