小学数学人教版五年级下册7 折线统计图教案

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这是一份小学数学人教版五年级下册7 折线统计图教案，共6页。教案主要包含了巧探究—探究与验证，小组合作，绘制折线等内容，欢迎下载使用。

1. 初步认识折线统计图的特征，感受折线统计图在表示数据变化（趋势和幅度）方面的作用。
2. 能结合实例读懂折线统计图，对图中的信息进行简单地分析，根据图中信息进行初步的判断和预测。
3. 能根据提供的资料，在网格图中有条理地初步绘制折线统计图。
教学重难点：
教学重点：认识折线统计图的特点和学会制作折线统计图。
教学的难点：认识折线统计图的特点。
巧观察—观察与发现。
（一）踢毽子成绩统计图
出示聪聪，明明一周1分钟踢毽子成绩统计图。
统计图上你看懂了什么?
你还知道有哪些统计图？（板书课题）
出示折线统计图，说一说是谁的成绩？你是怎么看出来的？
用手势比画。从线上看出来成绩是上升的。板书：线。
还能从哪些地方看出成绩是上升的？
最低几下？最高几个？板书：点
5．如果把明明的也画成折线统计图会是怎么样的？
出示明明的条形统计图，想一想你先画什么？再画什么？
生画明明的折线统计图。
交流汇报。1）较对数据。2）出示没有连线的折线统计图。为什么连线?
小结并板书：点表示数量的多少。线直观看出数量的变化情况。
二、巧探究—探究与验证
（二）生活中的折线统计图。
展示各种折线统计图。
解读身高统计图，气温统计图跟全球新冠疫情统计图。
（三）解读奥运会金牌折线统计图。
1．解读。线平：不变;线陡:变化快；线平缓：变化小。
2.引导画完整：点，线，数据。
3.猜测第30届金牌数。出示第30届，第31届。感悟可以帮助预测，但实际结果依然有多种可能。
4. 预测第32届金牌数。
联系实际，分析预测
根据这幅折线统计图呈现的信息，你猜2013年的参赛队伍会是多少？2018年呢？
4、课堂活动，即时练习
用手势表示变化趋势。
三、小组合作，绘制折线
师：想一想，怎么规范、美观地画出一个折线统计图呢？
指导画法：机器人指路——看视频学画折线统计图。
以陈东0-10岁的身高为例，以机器人指路示范画折线统计图。
2、小组合作交流搜集的数据并绘制折线。
小组合作要求
说一说——小组内交流自己搜集的数据。
选一选——选择合适的统计图。
画一画——小组内选择一幅折线统计图并画一画。
3、展示各组绘制折线成果。尤其对有问题的集体纠错，避免类似错误。

1、这是（）统计图，在这个统计图中（）年级的近视人数最少，（）年级的近视人数最多。
2、三年级和四年级近视人数相差（）人。
3、通过上面的折线图，你发现学生近视人数发展趋势是怎样的？
1、1960-2000年最高温度、最低温度分别是多少？
请你判断一下全球气温成什么变化趋势？
全球温度变化，你想到了什么？
（2018年下半年）
哪个月销售羊毛衫最多？
2、如果你是经理，会怎样进货？
3、如果你是消费者，会怎么做？
1、从上图知道哪一年的金牌获奖最多？这一届奥运会在哪举行？
2、哪两年得到奖牌数一样多？
3、上图整体发展趋势是什么？
小结：同学们能够运用折线统计图里信息，结合生活实际进行正合理判断，做出相应的决策，为同学们点赞！

1.生活中的折线统计图
师：同学们，平时生活中，你在哪里还看到过折线统计图？你猜一猜这又是什么折线统计图呢？
学生猜测：股市行情图、心电图、气温变化图、路程行驶图、某地每年人均收入等。
2、多媒体揭晓答案。
课堂小结：同学们，青少年参加机器人队伍变化情况、高铁时速变化折线统计图就在我们身边，请同学们好好学习科学文化知识，长大后报效我们伟大的祖国！让我们齐呼“少年强则国强！”来表达我们的信心与决心！