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    高中人教A版 (2019)6.2 排列与组合巩固练习

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    这是一份高中人教A版 (2019)6.2 排列与组合巩固练习,共9页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。


    A基础练
    一、选择题
    1.从10名学生中挑选出3名学生参加数学竞赛,不同的选法有( )
    A.种B.3!C.种D.以上均不对
    2.下列计算结果是的是( ).
    A.B.C.D.
    3.若6个人分4张无座的足球门票,每人至多分1张,而且票必须分完,那么不同分法的种数是( )
    A.B.C.15D.360
    4.已知n,,,下面哪一个等式是恒成立的( )
    A.B.
    C.D.
    5.(多选题)若,则x的值为( )
    A.4B.5C.6D.7
    6.(多选题)已知+0!=4,则m的值可以是( )
    A.1B.2C.3D.4
    二、填空题
    7.若,则______.
    8.以一个正方体的顶点为顶点的四面体共有______个.
    9.为了奖励班上进步大的8名学生,班主任购买了5本相同的书和3本相同的笔记本作为奖品分发给这8名学生,每人一件,则不同的分法有_________种.
    10.古典著作《连山易》中记载了金、木、水、火土之间相生相克的关系,如图所示,现从五种不同属性的物质中任取两种,则取出的两种物质恰是相克关系的概率为________
    三、解答题
    11.已知,.
    (1)求x的值;
    (2)求的值.
    12.一个口袋内有3个不同的红球,4个不同的白球
    (1)从中任取3个球,红球的个数不比白球少的取法有多少种?
    (2)若取一个红球记2分,取一个白球记1分,从中任取4个球,使总分不少于6分的取法有多少种?
    B提高练
    一、选择题
    1.若,则的值为( )
    A.60B.70C.120D.140
    2.为了奖励班上进步大的8名学生,班主任购买了5本相同的书和3本相同的笔记本作为奖品分发给这8名学生,每人一件,则不同的分法有( )
    A.28种B.56种C.112种D.336种
    3.若成等差数列,则值为( )
    A.14B.12C.10D.8
    4.《易经》是中国传统文化中的精髓之一.如图是易经八卦图(含乾、坤、巽、震、坎、离、艮、兑八卦),每一卦由三根线组成(“”表示一根阳线,“”表示一根阴线).从八卦中任取两卦,这两卦的六根线中恰有两根阳线和四根阴线的概率为( )
    A.B.C.D.
    5. (多选题)下列等式中,成立的有( )
    A.B.
    C.D.
    6. (多选题)某班有50名学生,其中正、副班长各1人,现选派5人参加一项活动,要求正、副班长至少有1人参加,问共有多少种选派方法?下面是学生提供的四种计算方法正确的算法为( )
    A.; B.; C.; D..
    二、填空题
    7.若,则__________.
    8.某地区为了组建援鄂抗疫医疗队,现从4名医生,5名护士中选3名医护人员组成一个团队,要求医生、护士都有,则不同的组队方案种数是__________.
    9.已知,则________.
    10.已知集合,,,若从这三个集合中各取一个元素构成空间直角坐标系中点的坐标,则确定不同点的个数为___________.
    三、解答题
    11.(1)本不同的书分给甲、乙、丙同学,每人各得本,有多少种不同的分法?
    (2)从个男生和个女生中选出名学生参加一次会议,要求至少有名男生和名女生参加,有多少种选法?
    12.男运动员6名,女运动员4名,其中男、女队长各1名.现选派5人外出参加比赛,在下列情形中各有多少种选派方法?
    (1)男运动员3名,女运动员2名;
    (2)队长中至少有1人参加;
    (3)既要有队长,又要有女运动员.
    同步练习答案
    A基础练
    1.【答案】C
    【详解】根据组合数的概念可知C选项正确.
    2.【答案】D
    【详解】,,,.
    3.【答案】C
    【详解】因为是无座的足球门票,所以可以看成相同的元素,因此可以看成组合问题,
    则有.故选:C
    4.【答案】B
    【详解】由组合数的定义可知,A选项错误;由排列数的定义可知,B选项正确;由组合数的性质可知,则C、D选项均错误.故选B.
    5.(多选题)【答案】AC
    【详解】因为,所以或,解得或,
    故选:AC.
    6.(多选题)【答案】BC
    【详解】∵+0!=4,∴=6.当m=2时成立;当m=3时也成立.故选:BC.
    二、填空题
    7.【答案】190
    【解析】则 ,所以
    8.【答案】64
    【解析】正方体的个顶点中任取个共有个,不能组成四面体的个顶点有,已有个面,对角面有个,所以以一个正方体的顶点为顶点的四面体共有个,故选
    9.【答案】56
    【详解】解:根据题意,5本相同的书和3本相同的笔记本发给8名学生,每人1本,需要在8人中任选3 人,领取笔记本,剩下5人领取书即可,则有种不同的分法.
    10.【答案】
    【详解】解:古典著作《连山易》中记载了金、木、水、火土之间相生相克的关系,
    现从五种不同属性的物质中任取两种,基本事件总数,
    取出的两种物质恰是相克关系包含的基本事件有:
    水克火,木克土,火克金,土克水,金克木,共5种,
    则取出的两种物质恰是相克关系的概率为.
    三、解答题
    11.【详解】
    (1)由已知得:,化简得:,
    解得或,
    又因为,所以.
    (2)将代入得.
    12.【详解】
    解:(1 )从中任取个球,红球的个数不比白球少的取法:红球个,红球个和白球个.
    当取红球个时,取法有种;
    当取红球个和白球个时,.取法有种.
    根据分类计数原理,红球的个数不少于白球的个数的取法有种.
    (2 )使总分不少于分情况有两种:红球个和白球个,红球个和白球个.
    第一种,红球个和白球个,取法有种;
    第二种,红球个和白球个,取法有种,
    根据分类计数原理,使总分不少于分的取法有种.
    B提高练
    一、选择题
    1.【答案】D
    【详解】,解得或(舍去),
    .
    2.【答案】B
    【详解】根据题意,5本相同的书和3本相同的笔记本发给8名学生,每人1本,需要在8人中任选3 人,领取笔记本,剩下5人领取书即可,则有种不同的分法.
    3.【答案】A
    【详解】∵成等差数列,∴,∴,
    解得:或.
    4.【答案】A
    【详解】八卦分成四类,A类是:3个卦含1阴2阳,B类是:3卦含2阴1阳,C类1卦含是3阳,
    D类1卦是3阴.从八卦中任取两卦共有,两卦中含2阳4阴,则可以从B类选2卦,方法数为,
    或者选D类和A类1的1卦,方法数是3.所求概率为.
    5. 【答案】BCD
    【详解】,A错;根据组合数性质知正确;,D正确.故选:BCD.
    6. 【答案】ABD
    【详解】对于A,正、副班长有1人参加的方法数有种,正、副班长有人参加的方法数有种,故总的方法数有种,故A正确;对于B,人抽取人,总的方法数为,其中没有正、副班长的方法数为,所以方法数为种,故B正确;对于C和D,正、副班长中任抽取一个,然后在剩余人中抽取个,方法数有种,减去重复的包括正、副班长的情况种.所以方法数有种,故D正确,C不正确.综上所述,本小题正确算法有种,故选ABD.
    二、填空题
    7.【答案】
    【详解】由得,解得
    8.【答案】
    【详解】从4名医生,5名护士中选3名医护人员组成一个团队,要求医生、护士都有,可分为两类:第一类:1名医生2名护士,共有种不同的选法;第二类:2名医生1名护士,共有种不同的选法,由分类计数原理可得,共有种不同的选法.
    9.【答案】2
    【详解】根据组合数公式化简,可得,
    化简整理得,解得或,又由,所以.
    10.【答案】.
    【详解】由组合数的性质得出,不考虑任何限制条件下不同点的个数为,
    由于,坐标中同时含和的点的个数为,
    综上所述:所求点的个数为,故答案为.
    三、解答题
    11.【详解】
    (1)6本书分给3位同学,可分三步完成,根据乘法计数原理,得;
    (2)问题可以分成两类:
    第一类名男生和名女生参加,有中选法,
    第二类名男生和名女生参加,有中选法,
    12.【详解】
    (1)分两步完成:
    第一步,选3名男运动员,有种选法;
    第二步,选2名女运动员,有种选法.由分步乘法计数原理可得,共有(种)选法.
    (2)方法一(直接法)可分类求解:
    “只有男队长”的选法种数为;“只有女队长”的选法种数为;“男、女队长都入选”的选法种数为,所以共有(种)选法.
    方法二(间接法)从10人中任选5人有种选法,
    其中不选队长的方法有种.所以“至少有1名队长”的选法有(种).
    (3)当有女队长时,其他人任意选,共有种选法;当不选女队长时,必选男队长,共有种选法,
    其中不含女运动员的选法有种,所以不选女队长时的选法共有种.
    所以既要有队长又要有女运动员的选法共有(种).
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