生物苏教版第9单元 生物技术第二十四章 现代生物技术第二节 关注生物技术教案

这是一份生物苏教版第9单元 生物技术第二十四章 现代生物技术第二节 关注生物技术教案，共3页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标等内容，欢迎下载使用。


课时安排
第一课时
教学目标
一、知识目标：
1．举例说出生物技术在工业、农业、环保、医药等领域的作用。
2．举例说出生物技术的安全性和伦理性问题。
二、能力目标：
1．学习调查方法，掌握调查技巧。
2．通过辩论，训练语言表达能力、思辨能力。
三、情感目标：
1．通过对生物技术引起的社会伦理问题和探讨形成正确的伦理观。
2．认同科学技术是把双刃剑
教学重难点
1．举例说出生物技术在工业、农业、环保、医药等领域的作用。
2．关注生物技术的安全性和伦理性问题。
教学方法
新授
教学过程
一、导入
复习提问：
1.什么是细胞工程？什么是基因工程？
2.请你简要描述克隆羊多利的诞生过程？
3．多利羊的诞生属于哪种生殖方式？
过渡：同学们，生物技术给人类生产生活带来了种种利益，但如果人类长期食用转基因食品的话会不会对身体造成不良影响呢？如果生物技术应用于武器开发方面，又可能给人类带来怎样的危害呢？
二、新授
（一）生物技术引发新的革命
1．学生讨论：
①近几百年来，人类社会主要经过了几次技术革命？分别是由什么引起的？给人类生活带来了怎样的影响？
②新的技术革命是由什么引发的？
2．师生归纳：
第一次技术革命：蒸汽机为代表的工业革命；解放了人类双手。
第二次技术革命：网络为代表的电子和信息技术革命；极大提高了信息流传的广度和速度
新的技术革命：正由生物技术引发。
3．小组调查：生物技术和日常生活的关系
①课前学生以小组为单位，讨论和确定从某一方面调查生物技术和日常生活的关系。
②小组代表在班级交流
4．学生代表发言，师生归纳：
①净化污水、废气、废渣等，保护环境。
②开发生物能源
③生产出各种医药产品
④克隆组织和器官可用于解决医学器官移植的难题。
⑤克隆濒危动物。
（二）生物技术的安全性和社会伦理问题
1．小组讨论：
你认为生物技术会给人类社会带来怎样的威胁呢？举例说明。
2．举例：转基因食品的安全性
生物技术用于武器开发的危险性
克隆人的社会伦理、法律问题
3．总结：生物技术是把双刃剑。
板书设计
关注生物技术
一、生物技术引发新的技术革命
二、生物技术的安全性和社会伦理问题