初中生物第一节 现代生物技术的应用教案设计

这是一份初中生物第一节 现代生物技术的应用教案设计，共2页。

知识目标：
举例说出转基因技术的应用。
举例说出克隆技术的应用。
能力目标：
进一步提高收集、整理、分析资料的能力。
提高利用所学知识解释生活中实际问题的能力。
情感态度与价值观目标：
关注现代生物技术产物对人类生活产生的影响。
教学重难点
教学重点：
举例说出基因工程及转基因技术的应用。
举例说出细胞工程及克隆技术的应用。
教学难点：
说出转基因抗虫烟草培育过程。
说出多莉羊的克隆过程。
课前准备
教师准备：
准备多媒体资料。指导学生进行超市调查和收集资料的方法。
学生准备：
到超市调查转基因食品。
收集、分析各种相应文字资料。
教学过程
导入新课
师：上个世纪末，曾经有一只羊的诞生，震惊了全世界，你知道它的名字吗？
生：多莉羊。
师：想一想，议一议
1.你想知道“多莉羊”是怎样产生吗？
2.你想知道“转基因食品”吗？
3.你想知道“克隆技术” 吗？
这些都是现代生物技术创造的奇迹，今天我们就来了解现代生物技术的应用。
新课教学
基因工程和转基因技术
什么是基因工程？
2.简述转基因技术实施过程。
总结出转基因技术的概念：
外源基因可以直接导入动植物体或他们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用，表现出外源基因控制的性状。这种技术称为转基因技术。
3.讨论，举例说明转基因技术的应用、设想。
（二）细胞工程和克隆技术
1.什么是细胞工程？
简述克隆技术实施过程。
总结出克隆技术的概念：
不经过受精作用而获得新个体的方法称为克隆。
讨论，举例说明克隆技术的应用、设想。
课堂小结
基因工程:就是按照人的意愿,运用人工方法,对生物的基因组成进行改造的重组技术。
细胞工程：是指在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需要的生物新品种的技术。
（克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法）
课堂练习
板书设计
现代生物技术的应用
基因工程和转基因技术
基因工程
转基因技术
细胞工程和克隆技术
细胞工程
克隆