初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 生物圈是最大的生态系统课堂教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 生物圈是最大的生态系统课堂教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了什么是生物圈，生物圈的范围，草原生态系统，湿地生态系统，被称为“地球之肾”，海洋生态系统，森林生态系统，淡水生态系统，中国五大淡水湖，农田生态系统等内容，欢迎下载使用。

地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
1、什么是生态系统？请举例说明？
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生物圈是一个是生态系统吗？
例如： 一片森林、一片草原、一块农田等。
思考:①生物圈的范围包括哪些？组成生物圈各圈层中的生物因素有什么特点？②人类活动可以到达生物圈的哪些圈层呢？
二、多种多样的生态系统
活动一：“我是快乐小导游”
——分组介绍本组负责的生态系统
沼泽是典型的湿地生态系统。
“绿色水库”“地球之肺”
分析下面的资料。 一条河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时到河边喝水。 对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
三、生物圈是一个统一的整体
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
思考：从哪几个方面来说明各种生态系统之间的关联？
生态系统之间有着密切的联系。表现在：1.非生物因素2.地域关系3.生态系统中的生物
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
20世纪50—-70年代，在许多国家，经常使用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未使用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼，磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
注：DDT使鸟的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数量减少；还能引起妇女不孕。
在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？
活动四：你说·我说
谈一谈在自己的身边有哪些人为的活动对生物圈产生了严重的破坏？
生物圈不但是我们每个人的家，而且是所有生物共同的家园，一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复，那地球上的生物包括我们人类就无法生存，我们必须保护好生物圈。
保护我们的生物圈，我们可以做哪些力所能及的事情呢？
一、选择题 1.下列说法不正确的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．生态系统的自动调节能力是有一定限度的 C．某河流生态系统受到的污染，不会对其他生态系统造成影响 D．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
2.下列哪种生态系统的自动调节能力最强?（ ） A.呼伦贝尔大草原 B.青海湖 C.人工蔬菜大棚 D.西双版纳热带雨林3．具有净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是（　　）A．农田生态系统 B．森林生态系统C．湿地生态系统 D．湖泊生态系统
4.有“绿色水库”之称的生态系统是( ） A.农田生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统5.施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，但远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（ ）A.DDT挥发性强 B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C.考察队把DDT带到了南极 D.人类活动对环境的影响有许多是全球性的
湿地生态系统城市生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统农田生态系统草原生态系统
湿润地区，生物种类较多干旱地区，生物种类较少海洋和海洋生物组成多水和过湿条件下形成淡水和淡水生物组成人工生态系统，生物种类较少消费者主要是人，生物种类较少
二.把与对应生态系统相关的内容用线连接起来