初中人教版 (新课标)第三节 生物圈是最大的生态系统图文ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第三节 生物圈是最大的生态系统图文ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了生物圈的范围，生物圈中生物分布特点，海洋生态系统，草原生态系统，森林生态系统，湿地生态系统，淡水生态系统，农田生态系统，城市生态系统，保持水土等内容，欢迎下载使用。

地球上所有的地方都有生物吗？
地壳内部是不可能有生物存在的。
地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！
1.大气圈底部生活的主要生物
2.水圈的大部分生活的主要生物
水圈中的生物绝大多数生活在距海平面150米以内的水层中。
3.岩石圈的表面生活的主要生物
你知道在这三个圈层中的组成和生物因素有什么不同吗？
人类活动可以到达生物的哪个圈层呢？
1、大气圈的上部为什么没有生物生存？
温度低，空气稀薄等，不利于生物生存。
2、为什么在水圈的深处极少有生物的分布？
随着水深度的增加，阳光的强度减弱，150米以下的水层中没有阳光，植物无法生存，动物也因没有食物而无法生存，故大都分布在150米以内的水层中。
下列各图分别指的是什么生态系统？
二、多种多样的生态系统
1、森林生态系统—“ 水库”。（1）分布：较湿润地区。（2）特点：动植物种类 ， 结构复杂且稳定。（3）作用：涵养水源、 等。
2．草原生态系统（1）分布： 地区。（2）特点：年降雨量很少，缺乏高大的植物。（3）作用：防风固沙。
3．海洋生态系统（1）组成：海洋和海洋生物。（2）特点：植物以 植物为主， 动物种类很多。（3）作用：参与调节全球气候。
4．淡水生态系统（1）组成：河流、湖泊或池塘等淡水水域与 。（2）作用：为陆生生物提供水源和食物。
5．湿地生态系统—“ ”（1）分布：多水、过湿的环境。（2）作用： 、蓄洪抗旱等。（3）典例：沼泽。
6．农田生态系统：（1）特点： 的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。（2）作用：为人类提供食物和生活所需。
7．城市生态系统： 特点： 起支配作用，植物种类和数量少，人类是主要的 。
各种生态系统是独立存在的吗？与其他的生态系统由关系吗？
生态系统不是独立存在的，而是互相关联的。
三、生物圈是一个统一的整体
河流生态系统与哪些生态系统关联？
1．从不同的角度来分析
（1）从非生物因素来说， 、大气、水等都能涉及所有生态系统或在全球范围内运动。
（2）从地域关系来说，各 是互相关联的。（3）从生态系统中的生物来说，生物能通过不同的途径到达不同的生态系统。
2．生物圈是地球上 的生态系统，人类活动对环境的影响具有全球性。
月亮泉到如今变成了沙漠
我们这颗美丽的星球，她和我们同在！
二、生物圈中有多重多样的生态系统。
三、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
【典例】下列实例中，不能体现生物圈是一个统一的整体的是（ ）A.阳光普照所有的生态系统B.河流的污染会影响海洋生物C.鸟类的迁徙跨越了多个生态系统D.农药能灭杀农田的害虫
【突破要点】各生态系统相互联系、统一，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联形成最大的生态系统——生物圈。
1、下列哪一生态系统有“绿色水库”之称（ ） A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.城市生态系统
2、沼泽是下列哪一生态系统的典型（ ） A.淡水生态系统 B.湖泊生态系统 C.池塘生态系统 D.湿地生态系统3、黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般生活在哪类生态系统中？（ ） A.海洋生态系统 B.湖泊生态系统 C.草原生态系统 D .湿地生态系统
4、被称为“地球之肾”，具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（ ） A.森林生态系统 B.湿地生态系统 C.草原生态系统 D.淡水生态系统
5、下列生物属于淡水生态系统的是（ ） A.海带和睡莲 B.芦苇和紫菜 C.草鱼和睡莲 D.青鱼和蓝鲸
6、关于农田生态系统，以下说法错误的是（ ） A.以农作物为主 B.人是生产者 C.是人工的生态系统 D.动植物种类较少，生态系统的调节能力差