人教版 (新课标)七年级上册第三节 生物圈是最大的生态系统一等奖ppt课件

第三节　生物圈是最大的生态系统

班级_________ 姓名_________

1．描述生物圈的概念和范围。

2．能够描述生态系统的类型及特点。

3．明确生物圈是最大的生态系统。

4．确立保护生物圈的意识，爱护我们共同的家园。

1．仔细阅读教材第26~33页的内容，包括全部的文字和图片。在阅读时重点关注自己不理解或想深入了解的内容，进行记录。

2．阅读完成后，思考自己记住了哪些内容，并简要写出知识概念框架，检测自学情况。

【学习任务一】认识生物圈

1．什么是生物圈？

2．生物圈的范围包括哪些部分？

（1）以海平面为标准来划分，生物圈向上可达到约______千米，向下可深入______千米左右，这个厚度约为________千米左右的圈层。

（2）生物圈包括大气圈的_______、水圈的_________和岩石圈的表面。

3．生物圈各个圈层有什么特点？

【学习任务二】多种多样的生态系统

1．_____________是最大的生态系统（包含各类生态系统）。

2．生态系统的类型有___________、草原生态系统、______________、____________、淡水生态系统、_____________、农田生态系统等。所有生态系统彼此联系，并不独立。

3．森林生态系统：动植物种类______，森林具有____________、_____________等作用，有“____________”“地球之肺”之称。

4．湿地生态系统：具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“____________”之称。

【学习任务三】生物圈是一个统一的整体

各种各样的生态系统是孤立存在的吗？

【学习任务四】“生物圈Ⅱ号”

“生物圈Ⅱ号”失败的原因是什么？给了我们哪些启示？

请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。

1．搜集资料：“神舟十三号”的三位宇航员在中国空间站是如何生活的？他们是否可以在空间站长期生活？

2．以“爱护环境，保护我们共同的家园”为题，写一篇文章。