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初中科学浙教版七年级下册第4节 光和颜色优秀课件ppt
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这是一份初中科学浙教版七年级下册第4节 光和颜色优秀课件ppt，文件包含浙教版科学七年级下册24《光和颜色》第2课时课件pptx、浙教版科学七年级下册24《光和颜色》第2课时练习docx、三原色mp4、光和颜色mp4、光的色散_mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
本节课主要学习光的色散、物体的颜色和看不见的光，通过探究实验活动，引导学生对光的色散、物体的颜色和看不见的光等知识进一步学习，并启发学生产生用科学知识探究大自然的兴趣。
3.3 声音与光的传播。
㉖通过实验了解白光的组成和不同色光混合的现象。
3.物质的运动与相互作用
㉗知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。
雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹：
你知道它是怎样形成的吗？
白光通过三棱镜能分解成七色光。
活动让一束太阳光照射到三棱镜上，这束光通过三棱镜后会产生什么现象？
白光通过棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
太阳光是由多种色光混合而成的复色光。
白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。
从光的色散现象中还能获取哪些信息？
③由单色光混合而成的光叫做复色光；
②红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光是单色光；
④红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。
活动在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子，然后，试着把太阳光反射到纸上。不断地调整镜子的角度，在某一个角度上你可以观察到七色的光。
水和镜子能把光分解成七种颜色，再通过镜子反射出去的缘故。
我们周围是一个五彩缤纷的世界。物体为什么会五颜六色？
活动让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上，你在白纸上会看到 : 红色的塑料薄膜通过的光呈 色（说明只通过了_______ 光）；蓝色的塑料薄膜通过的光呈 色（说明只通过了 _______ 光）；绿色的塑料薄膜通过的光呈 色（说明只通过了 _______ 光）。
①透明物体的颜色是由它透过的色光的颜色决定的。
②有色的透明物体只透过的与它本身相同颜色光，而其它颜色的光都被它吸收。
红花绿叶，满园春色关不住。为什么会五颜六色？
我们看到物体的原因是眼睛接收到了物体反射出来的光。
白色的物体能反射所有的色光。
不同颜色的物体能反射所有的色光吗？
不透明的物体显示的颜色：
反射红光，吸收其它色光。
反射绿光，吸收其它色光。
1. 为什么窗玻璃看上去一般是透明的 ?2. 商场里买的衣服，回到家一看可能会与你在商场中看到的颜色不一样。那是为什么 ?
一般的窗玻璃是无色透明物体，能够透过所有的色光，眼睛接收到的是含有各种色光的混合光，看上去是无色的。
商场里的日光灯的色光不全，偏重靛、紫光，所以不管什么颜色在日光灯下都带有一点灰暗的色调。
3.白纸为什么是白色，黑纸为什么是黑色?
彩色电视机画面上丰富的色彩是怎么形成的？
红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色。
红、绿、蓝三原色无法用其他色光混合而成。
不同颜色的颜料混合也能够产生各种不同的色彩。那么，你知道吗，颜料的三原色是什么？
品红、黄、青是颜料的三原色。
1800年英国物理学家赫谢耳，用温度计测量由紫光到红光的温度，发现温度逐渐增加,可是当温度计放到红光以外的部分时，温度仍持续上升，多次反复实验都是这样，因而断定有看不见的光存在。
在红光以外的、肉眼看不见的、具有热效应的光线称为红外线。
红外线是太阳光线中众多不可见光线中的一种。
①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热；
②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；
③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。
物体的温度越高，辐射的红外线就越强。
自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线。
太阳光中色散区域紫光外侧的不可见光叫做紫外线。
①紫外线可以促进人体维生素D的合成。
③紫外线能使荧光物质发光。
照射过量的紫外线，会使人皮肤变黑，诱发皮肤癌。
自然界中的紫外线主要来源于太阳。
臭氧层吸收大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的照射。
1.在“五岳”之一的泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说，“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是( )A.光的直线传播 B.小孔成像 C.物体的影子 D.光的色散
2．光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大。图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是( )
3．一个苹果在阳光下看起来是红色，这是因为 ( )A．红光透过苹果 B．苹果只吸收红光C．苹果只反射红光 D．红光折射进苹果
4．在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣、红色裙子的演员身上后，观众看到的情况是( )A．全身呈绿色 B．上衣呈绿色，裙子不变色C．上衣呈绿色，裙子呈紫色 D．上衣呈绿色，裙子呈黑色
5．20世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED，为与这两种LED组合，产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是 ( )A．紫光LED B．黄光LED C．蓝光LED D．橙光LED
第4节 光和颜色（第2课时）
本节课主要学习光的色散、物体的颜色和看不见的光，通过探究实验活动，引导学生对光的色散、物体的颜色和看不见的光等知识进一步学习，并启发学生产生用科学知识探究大自然的兴趣。
3.3 声音与光的传播。
㉖通过实验了解白光的组成和不同色光混合的现象。
3.物质的运动与相互作用
㉗知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。
雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹：
你知道它是怎样形成的吗？
白光通过三棱镜能分解成七色光。
活动让一束太阳光照射到三棱镜上，这束光通过三棱镜后会产生什么现象？
白光通过棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
太阳光是由多种色光混合而成的复色光。
白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。
从光的色散现象中还能获取哪些信息？
③由单色光混合而成的光叫做复色光；
②红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光是单色光；
④红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。
活动在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子，然后，试着把太阳光反射到纸上。不断地调整镜子的角度，在某一个角度上你可以观察到七色的光。
水和镜子能把光分解成七种颜色，再通过镜子反射出去的缘故。
我们周围是一个五彩缤纷的世界。物体为什么会五颜六色？
活动让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上，你在白纸上会看到 : 红色的塑料薄膜通过的光呈 色（说明只通过了_______ 光）；蓝色的塑料薄膜通过的光呈 色（说明只通过了 _______ 光）；绿色的塑料薄膜通过的光呈 色（说明只通过了 _______ 光）。
①透明物体的颜色是由它透过的色光的颜色决定的。
②有色的透明物体只透过的与它本身相同颜色光，而其它颜色的光都被它吸收。
红花绿叶，满园春色关不住。为什么会五颜六色？
我们看到物体的原因是眼睛接收到了物体反射出来的光。
白色的物体能反射所有的色光。
不同颜色的物体能反射所有的色光吗？
不透明的物体显示的颜色：
反射红光，吸收其它色光。
反射绿光，吸收其它色光。
1. 为什么窗玻璃看上去一般是透明的 ?2. 商场里买的衣服，回到家一看可能会与你在商场中看到的颜色不一样。那是为什么 ?
一般的窗玻璃是无色透明物体，能够透过所有的色光，眼睛接收到的是含有各种色光的混合光，看上去是无色的。
商场里的日光灯的色光不全，偏重靛、紫光，所以不管什么颜色在日光灯下都带有一点灰暗的色调。
3.白纸为什么是白色，黑纸为什么是黑色?
彩色电视机画面上丰富的色彩是怎么形成的？
红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色。
红、绿、蓝三原色无法用其他色光混合而成。
不同颜色的颜料混合也能够产生各种不同的色彩。那么，你知道吗，颜料的三原色是什么？
品红、黄、青是颜料的三原色。
1800年英国物理学家赫谢耳，用温度计测量由紫光到红光的温度，发现温度逐渐增加,可是当温度计放到红光以外的部分时，温度仍持续上升，多次反复实验都是这样，因而断定有看不见的光存在。
在红光以外的、肉眼看不见的、具有热效应的光线称为红外线。
红外线是太阳光线中众多不可见光线中的一种。
①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热；
②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；
③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。
物体的温度越高，辐射的红外线就越强。
自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线。
太阳光中色散区域紫光外侧的不可见光叫做紫外线。
①紫外线可以促进人体维生素D的合成。
③紫外线能使荧光物质发光。
照射过量的紫外线，会使人皮肤变黑，诱发皮肤癌。
自然界中的紫外线主要来源于太阳。
臭氧层吸收大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的照射。
1.在“五岳”之一的泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说，“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是( )A.光的直线传播 B.小孔成像 C.物体的影子 D.光的色散
2．光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大。图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是( )
3．一个苹果在阳光下看起来是红色，这是因为 ( )A．红光透过苹果 B．苹果只吸收红光C．苹果只反射红光 D．红光折射进苹果
4．在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣、红色裙子的演员身上后，观众看到的情况是( )A．全身呈绿色 B．上衣呈绿色，裙子不变色C．上衣呈绿色，裙子呈紫色 D．上衣呈绿色，裙子呈黑色
5．20世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED，为与这两种LED组合，产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是 ( )A．紫光LED B．黄光LED C．蓝光LED D．橙光LED
第4节 光和颜色（第2课时）
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