人教部编版一年级下册第三单元 我爱我家11 让我自己来整理教案

这是一份人教部编版一年级下册第三单元 我爱我家11 让我自己来整理教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学课时，教学过程，设计意图，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1.懂得自已的事情自已做，不会做的要学着做。
2.学习整理的两种方法，即物品归类及定时整理。
3.养成整理自已物品的好习惯，提高生活的自理能力。
【教学重难点】
教学重点：学习整理的方法，即物品归类及方法，懂得自已的事情自已做，不会做的要学着做。
教学难点：养成整理自已物品的好习惯，提高生活的自理能力。
【教学准备】
教师：多媒体课件。
学生：书包，文具。
【教学课时】2
【教学过程】
第一课时 我的小伙伴
活动一 图片导入，认识伙伴
1.出示教材42页图片，说说小雨都有哪些“小伙伴”？
2.猜谜语认识物品小伙伴。
3.小组讨论这些“小伙伴”有哪些功能？
教师小结：从图片中同学们已经知道了很多“好伙伴”，并了解了它们的用途，我们的同学都非常聪明。
【设计意图】利用多媒体出示图片，引导学生认识“伙伴”指的是什么，启发学生主动了解物品的用途，激发学生的学习兴趣。
活动二 播放视频，畅谈感受
1.播放视频《东西真的不能乱放了》，谈谈你有什么想法？
2.出示教材43页图片，你遇到过类似的情况吗？当时是什么感受？
3.为什么会出现这样的情况？
（1）同桌讨论。 （2）交流汇报。
教师小结：找不到“小伙伴”了很麻烦，但是正是因为我们的东西没有条理，房间太乱，才造成我们找不到自己的“小伙伴”，同学们一定不要学视频中的小男孩。
【设计意图】以视频的形式让学生体会那种找不到物品的焦急，设身处地的理解这样做的后果，帮助学生树立养成爱整洁的好习惯。
活动三 比赛谁快，游戏知意
1.请两位学生到讲台上来比一比，看谁能在物品中，先找到老师指定的铅笔。
2.仔细观察下谁找得快，为什么？
3.玩游戏：统一时间内，全班学生从自已书包中找出语文书。
4.谈谈你的感受。
【设计意图】首先请会整理的孩子上台为大家树立一个好榜样，再通过全班比一比，让他们在轻松、愉快中参与到活动中来。学生通过竞赛等活动，逐步获得整理技能，获得成就感。
【板书设计】
11让我自已来整理
第二课时 养成整理好习惯
活动一 动手实践，分类管理
1.播放视频《整理物品要分类》，说说他们是怎么分类的？
2.结合书本44页送“小伙伴”回家这一板块，做游戏。
3.动手实践:学生将自已书包中的物品进行分类，并说说这么分类的理由。
4.教师小结：同学们，通过我们了解各种物品的功能，并能将他们进行分类整理。
【设计意图】以视频的形式激发学生的学习兴趣，让学生在熟悉物品属性的基础上学会归类。
活动二 图片展示，讨论交流
1.出示45页图片，说说图片中小朋友的做法对不对，为什么？
（1）同桌讨论。（2）交流汇报。
2.如果是你，你会怎么做？
教师小结：看来我们可爱的同学是一个爱整洁的小朋友。良好的习惯就要从我做起。
【设计意图】通过两幅图片启发学生学会自己的事情自己做，并养成良好的整理习惯。
活动三 分析儿歌，明理导行
1.讨论怎样才能养成整理的好习惯呢？
2.师生一起读儿歌，并进行分析。
3.你有什么关于整理的小窍门呢？
教师小结：掌握好整理小窍门，你就能养成整理的好习惯。老师预祝大家都能养成这样的好习惯，成为一个爱整洁的好孩子。
【设计意图】通过儿歌及整理物品的小窍门，引导学生养成自己整理东西的好习惯。
【板书设计】
11 让我自己来整理
定时整理
物品归类
养成整理好习惯