小学政治 (道德与法治)12 干点家务活教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)12 干点家务活教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学课时，教学过程，设计意图，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1.让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。
2.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。
3.感受做家务的乐趣，体会“负责任、有爱心地生活”的美好。
【教学重难点】
教学重点：掌握基本的家务劳动技能。
教学难点：掌握基本的家务劳动技能，养成勤劳、负责、自助、自立的良好品质。
【教学准备】
教师：多媒体课件。
学生：其中两组学生每人准备一只干净的鞋子，剩下两组同学每人准备一件衣服。
【教学课时】2
【教学过程】
第一课时 我做家务很不错
活动一 课前游戏，初步体验
1.玩游戏，猜名字。出示图片，猜劳动工具。
2.交流你用过哪些劳动工具，有什么感觉。
教师小结：通过刚才的游戏，同学们认识了很多的劳动工具，并知道了这些劳动工具的用途，看来同学们都是劳动小能手。
【设计意图】通过玩游戏，从孩子们身边常见的工具入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉这些工具的用途，激发学生的学习兴趣。
活动二 提出问题，激发情感
1.播放视频《父母的一天》。
2.你父母下班回到家中要干哪些家务活，这时你会怎么做呢？
3.出示教材46页图片，说说你能摘到几个苹果？
教师小结：从视频中我们看到了父母的操劳，我们要体会父母的劳累，闲暇时间帮他们做一些力所能及的小事。
【设计意图】引导学生回忆自已做过的家务，体会父母的辛苦，让学生通过观看视频，设身处地的为父母考虑，理解父母，愿意帮他们做家务。
活动三 结合图文，激情明理
1.开展 “小小故事会”活动，讲述一些关于孝敬父母的传统故事。
2.听故事，谈收获
3.出示教材47页图片，你做过这些家务吗？
4.第一次做家务的情景你还记得吗？你有什么样的感受呢？
教师小结：是呀，做点家务很不错，让我动脑筋、长本领。会做的经常做，不会做的学着做，每一次付出都会有不一样的收获。
【设计意图】引导学生回忆做家务的经过，体会做家务的辛苦与快乐，激发学生做家务的兴趣，提高做家务的认识：做家务既锻炼自已，又减轻家长的负担。
【板书设计】
12 干点家务活
摘苹果
父母的辛苦我知道
做家务的好处
第二课时 我来学一招
活动一 学习体验，分享方法
1.交流分享课前跟家长学习叠衣服、穿鞋带的方法。
2.出示教材48页图片，学生上台表演叠衣服、穿鞋带。
3.请做得好的同学向大家介绍叠衣服和穿鞋带的小窍门。
教师小结：其实，做家务真的是一件很好的事情，家务不是什么困难的事情，只要用心学，我们都可以学会，希望同学们都能学会基本的家务，都做一名帮家人分担家务的好孩子。
【设计意图】通过活动教会孩子总结做家务的小窍门，并掌握这些小窍门，以此激起学生做家务的兴趣，满足他们的成就感。
活动二 讨论交流，明理导行
1.出示教材第49页的图片，你遇到这样的情况吗？你会怎么办？
2.转换角色，如果你是图中的家长，你又会怎么做？
教师小结：同学们总结得不错，老师为你们高兴。同时，老师也发现了一个问题：有同学反映，不是不想做家务，而是忘了做。你们帮着想想这时候怎么办，有没有好的办法呢？
【设计意图】启发学生发现在做家务的过程中遇到的困扰，引导他们自己想办法解决问题，提高他们遇到问题后分析问题、解决问题的能力。
活动三 联系实际，导行求实
1.如果我们有时忘了做，该怎么办？
（1）小组讨论。 （2）交流汇报。
2.播放儿歌《我是妈妈的小帮手》。
教师小结：从儿歌中我们知道我们是家庭的一员，理应承担家务劳动，减轻父母的辛苦，养成爱劳动的好习惯。
【设计意图】通过儿歌，在指导学生承担家务劳动中培养学生的家庭责任感，并养成热爱劳动的好习惯。
【板书设计】
12 干点家务活
我做过的家务活
做点家务很不错
再来学一招