小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册11 让我自己来整理教学设计及反思

《让我自己来整理》第二课时教学设计

　教学目标：

　　1.通过操作、实践等方式，学习分类摆放、物归原位、及时就位的整理技巧，初步掌握整理生活、学习用具的小要领，锻炼独立整理的能力。

　　2.通过比较的方式，感受整理好习惯给学习生活带来的好处，愿意去尝试自己动手整理，乐于自己的事情自己做，能为父母做一些力所能及的事。

　　3.通过表彰的方式，感受体验学会整理的成就感，更加有动力坚持整理，养成整理好习惯。

　　教学重难点：

　　1.重点：懂得整理的技巧，并能运用与生活中去。

　　2.难点：

      （1）培养生活自理能力和整理生活用品的能力。

      （2）养成自觉整理习惯。

　　教学准备

　　教师准备：多媒体课件、课前榜样学生的照片、整理奖章、小组活动材料、模拟房间及物品、给家长的信、找茬图

　　学生准备：放着学习用品的书包

　　教学过程：

　　一、忆一忆，重要伙伴在身边

　　1、出示图图，回顾上节课内容

　　师：小朋友，瞧，我们的老朋友又来了。听——

　　嗯——我们的小伙伴真多！有一天，它们聚在一起，说悄悄话呢。

　　2、小伙伴遇到了麻烦，我们可以怎么帮他们？

　　（1）听小伙伴悄悄话

　　这些小伙伴遇到什么麻烦事啦？

　　他们都是我们学习和生活中好伙伴，那我们怎么帮他们呢？

　　二、练一练，习得整理好办法

　　1.观察图画，发现问题。

　　（图画上有沙发，沙发上扔着书、衣服，沙发旁边有书柜，书柜里跳绳、书本；书桌上有摊开的作业本，文具盒，铅笔尺子乱放在外面；一个衣柜立在旁边；鞋子东一只西一只，一只玩具箱放着玩具）

　　2.小组讨论，探得方法

　　你有什么发现啊？

　　3.反馈交流，总结秘诀

　　鞋子的家是鞋柜，我们应该送他回家，还要把它们放整齐。

　　鞋子的家是鞋柜，书本的家是书柜，衣服的家是柜，同一类的物品要放在一起，这就是分类整理有序放

　　嗯，铅笔用好了及时放回文具盒，书看完了及时放到书架上，用的时候就好找了，这也是整理的好法宝——送回原位不乱扔。

　　4.实践操作，整理房间

　　（1）出示图图的房间图------

　　我们就用刚才学到整理秘诀帮图图理一理房间吧，请小组长把图图的家请进来——

　　（2）小组合作，教师巡视（请一小组上台交流）

　　其他小组有没有不同的意见？

　　（3）反馈交流

　　师：在大家的帮助下，图图好开心哦----小朋友，谢谢你们，帮我把房间里的东西物归原位，还分类进行了整理，让我家变得整洁有序了。以后我要向你们学习啦。

　　三、赛一赛，运用方法长本领

　　1.发现问题——一只拉链没拉好的书包

　　小朋友们，仔细看看图图的小伙伴，你发现什么问题啦？

　　好厉害，一下子就发现了有问题的小伙伴，书包真是太乱了。

　　2.探究整理书包好办法

　　（1）讨论：你平时是怎么整理书包的？

　　（2）诵读儿歌

　　小朋友们，你们都是整理书包的小能手，把大家说的好办法编成一首儿歌就更好了。让我们一起来读一读。

　　小朋友整理书包有秘诀，

　　先把学具分分类，

　　大在下，小在上，

　　零散物品单独放。

　　3.全班行动，整理书包大比拼

　　我相信小朋友现在一定想来整理一下书包吧，那么让我们就来进行一场整理书包的大比拼。

　　步骤：先请大家把书包放到桌子上，把书轻轻拿出，坐端正。时间一分钟，安静不出声，时间到马上停，我们要为前5名整理的又快又好的朋友颁发奖章。

　　出示闹钟，预备开始——表扬引导，1---5名上台、倒计时开始、展示，按要求检查。

　　4.交流：定时整理

　　（1）大家把书包理得都很好，平时你是什么时候理书包的？

　　（2）我们生活中，还有哪些地方的物品也需要物归原位、定时整理？（地点尽量扩展：客厅、书房、卧室、卫生间、餐厅、厨房灯）

　　师：家里的好多事情都要我们去，因为，我们也是家庭中的一员。

　　四、辩一辩，自主整理我愿意

　　1.图图的求助

　　小朋友，图图看到大家这么能干，也想像大家一样，自己去整理物品，但是他的好朋友却告诉他——

　　（1）一位好朋友说——反正妈妈会整理的

　　这位小朋友说的对吗？

　　（2）还有一位好朋友告诉图图说——等我长大了再整理

　　（师：说的真好，习惯从小培养，不会做的事情学着做）

　　五、学一学，榜样引领我来学

　　1.在我们班里有好多小伙伴，早就学会整理了，他们是谁呢——

　　谁在整理什么呀？

　　让我们用热烈地掌声请这5位小朋友上台！

　　2.介绍方法

　　老师随机采访，你是怎么整理书柜的？

　　你觉得跟他们一样会整理，甚至比他们做的更好的小朋友举手。

　　相信你们个个都是整理小达人，让我们自豪地一起说：让我自己来整理。

　　3.诵读儿歌

　　小朋友们，图图看见大家这么能干，送给大家一首儿歌。

　　我的“伙伴”真不少，

　　它们都是我的宝。

　　各就各位不乱跑，

　　每到用时才好找。

　　用完它们送回家，

　　有空也给洗个澡。

　　六：做一做，争当整理小达人

　　小朋友，接下去的一段时间，我们将继续开展评比“整理小达人”的活动，这里有给家长的一封信，（课件出示）请爸爸妈妈考一考，看看小朋友是否每天整理物品等，做到了就给你贴一个笑脸。笑脸贴满了，你就是整理小达人，请组长分发这封信，祝愿小朋友人人能夺得整理之星奖，让我们一起加油！