小学政治 (道德与法治)11 让我自己来整理教案

这是一份小学政治 (道德与法治)11 让我自己来整理教案，共2页。

教学过程
活动一：小雨和他的“小伙伴”
1、师：孩子们，我们升入一年级已经有段时间了，相信你们认识了很多小伙伴，但是小雨呢除了这些亲爱的小伙伴以外，还结识了不少特殊的“小伙伴”，你们想不想知道他的“小伙伴”是什么呢？(课件出示一些学习、生活用品)
2、生答，并说说自己拥有的“小伙伴。
3、那下面老师给大家出几个谜语，请同学们猜一猜，这是我们的哪个小伙伴？
4、书上2个谜语分别请一名学生朗读之后学生思考，猜出谜底。
5、老师另外补充两个谜语。
活动二：送“小伙伴”回家
1、观察课本中小男孩为什么那么着急？
2、生答后，教师小结：找不到“小伙伴”很麻烦。并追问：那要怎样做可以很快找到“小伙伴”呢？
3、生答，并说说小伙伴“橡皮”的家是什么？
4、学生依次将课本许多“小伙伴”找到家并送回家。
5、师小结：把“小伙伴”送回家的好处就是下次用的时候方便，所以小朋友要养成这个好习惯。
活动三：养成整理的好习惯
1、学生观察课本图中两个小男孩做法对吗？
2、生答，并说说原因。
3、学生观察课件中笑笑与淘气的房间，你更喜欢谁的房间呢？
4、生答，并说理由。
5、学生自己整理课桌和书包
（1）师规定整理期间几点要求。
（2）学生整理（伴着音乐）。
（3）师给规定时间内完成任务的学生发一个笑脸，并给没完成的学生发一个加油的爱心，希望下次努力。
6、学生说说整理完的感受。
7、师：怎样养成整理的好习惯呢？
8、生答师板书（定时整理、天天整理、物归原位），师强调这三种整理习惯都是送“小伙伴”回家。
活动四：课堂总结
1、请学生谈谈通过这节课的学习今后自己在学校或家里该怎么做？
2、生答后，师提醒学生：
（1）不能整理危险物品（热水品、电器等）
（2）整理大人的物品要经过大人的同意
3、学生朗读课本中整理儿歌。
板书设计：
让我自己来整理

定时整理
天天整理
物归原位