人教部编版一年级下册第四单元 我们在一起16 大家一起来教案

这是一份人教部编版一年级下册第四单元 我们在一起16 大家一起来教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学课时，教学过程，设计意图，板书设计，实践作业等内容，欢迎下载使用。

1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于以协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
3.指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处，学会取长补短、互相配合。
【教学重难点】
教学重点：引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
教学难点：引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于以协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
【教学准备】
教师：PPT课件、游戏道具等。
【教学课时】2
【教学过程】
第一课时 感知合作
活动一 游戏体验，激发兴趣
1.出示小丑，玩贴鼻子的游戏。
2.学生转三圈后贴鼻子。（大家都不出声）
3.你发现了什么？
4.换一名同学进行贴鼻子，同学们可以出声。
教师小结：其实生活中，一个人做不到的事情有很多。需要和别人一起来完成，这就叫合作。一只手做不到的事情，同学们立刻就想到了找同桌配合，找自己的脸、桌子等配合。看来，合作很重要。我们大家一起来了解合作，学会合作。
【设计意图】游戏引入，激发学生的学习兴趣和学习积极性。
活动二 观看视频，感知合作
1.（课件出示）请大家观察一组图片，从中你能发现什么？
2.学生交流结果。
3.你和他人合作过吗？你和他人一起合作过做什么事吗？你和家人合作过吗？
（1）同桌交流。（2）全班交流。
教师小结：像这样大家一起做事，为了共同的目标就形成了合作，所以合作就是几个人或者多个人一起为了共同的目标完成任务的过程。生活中的各行各业都需要合作，生活离不开合作。
【设计意图】俗话说：“花要叶扶，人要人帮！”看来遇到困难时，我们可以想到请别人来合作，一起完成一个人没法办到的事情。
活动三 分析案例，情境导行
1.帮助情境故事中的小朋友分析分析，他们为什么会失败？大家现在小组内先交流一下。
2.全班交流，出谋划策。
3.结合书本63页图，谈谈合作获得成功的体验。
4.小组进行活动，一起唱一首歌，感受合作的好处。
（1）小组讨论。
（2）小组展示。
（3）全班评选。
【设计意图】通过分析案例知道什么是合作。通过实践加深对合作的理解。
【板书设计】
16 大家一起来合作
有人来帮忙，真的不一样。
收获了友谊，快乐多又多。
第二课时 合作的原则
活动一 故事引入，懂得协商
1.教师结合教材第64页讲故事《为什么合作不下去》。
2.学生仔细听故事，想想他们为什么合作不下去？
（1）小组讨论。
（2）汇报交流。
（3）除了这些合作方法，其实还有许多其他合作的好方法，让我们一起来听一听。
3.想一想：你们还从儿歌中知道了哪些合作的方法？
4.学习合作的儿歌。
小结：我们知道在合作中，每个人会有自己的想法和愿望，同学之间也会有摩擦和分歧，但为了共同的目标，要懂谦让、多协商，遇到问题不要互相埋怨，团结才能合作成功。
【设计意图】通过讲故事，帮助学生归纳出合作的一些方法：懂谦让、多协商、不埋怨，并让其明白：只有团结合作才能取得成功。
活动二 开展游戏，正确合作
1.老师想邀请同学们一起参与一个有趣的比赛——记数字。比赛要求同学们在10分钟内记忆屏幕上的24个数字。每个小组如果有一份答案正确，就算小组集体获胜。
（学生根据指令开始游戏，教师巡回观察，发现绝大多数学生都各自尝试独自记住24个数字。）
教师提示：可以一人记一行，大家分工合作。
2.教师检查活动结果。
3.总结：当我们遇到困难，每一个人都没办法独立解决的时候，我们就应该想到合作。
4.开展第二轮游戏活动。
5.交流游戏结果。
6.分别采访胜利小组和失败小组的经验。
7.教师根据学生的回答进行总结。
【设计意图】通过设计大闯关：记数字的游戏，让学生在练习合作的实践中，践行合作方法，提高合作能力，培养合作意识。
活动三 讲绘本故事，享合作之乐
1.展示绘本故事《小猴子和梅花鹿》。
（1）学生认真看。
（2）说一说，合作让人感受到了什么。
2.学生讲一讲自己的合作故事。
教师小结：大家合作成功的事儿真不少，那是因为你们在合作中会协商、懂谦让、遇到问题不埋怨，通过合理分工、巧妙配合、团结一心取得了成功！
【设计意图】在分享合作的方法和技巧中，加深学生对合作意义的理解，提升践行合作的能力。
【实践作业】
和同学一起完成一副剪贴画。
【板书设计】
16 大家一起来合作
遇问题
不埋怨
要团结