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小学数学北师大版二年级下册长方形与正方形示范课课件ppt
展开结合观察、操作活动,能够用自然的语言描述长方形和正方形的特征。了解折、画、比、量等多种认识图形的方法,体会研究图形方法的多样性。在探索长方形和正方形的特征中,激发对图形研究的好奇心。
掌握长方形和正方形的特征。
长方形有什么特点?折一折,量一量,你发现了什么?
要求:1.利用手中的长方形纸片,动手折一折、量一量、比一比,看一看长方形有什么特点。2. 把你的发现说给同桌听。
通过测量,我发现长方形的对边相等。
通过将三角板上的直角与长方形的四个角比较,我发现:长方形的四个角都是直角。
正方形有什么特点?折一折,量一量,填一填。
要求:1.利用手中的正方形纸片,像探究长方形的特征那样,动手折一折、量一量、比一比,看一看正方形有什么特点。2. 把你的发现说给同桌听。
通过测量,我发现正方形的四条边都相等。
通过将三角板上的直角与正方形的四个角比较,我发现:正方形的四个角都是直角。
长方形的两组对边总是一组较长,一组较短,较长的一组对边叫作长方形的长。
较短的一组对边叫作长方形的宽。
正方形的四条边都相等,叫作正方形的边。
1.在方格纸上画一个正方形和一个长方形,说一说它们 各有什么特点。
长方形的特点:对边相等,四个角都是直角。
正方形的特点:四条边都相等,四个角都是直角。
2. 在括号里填上适当的数。(单位:厘米)
3.用一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸折正方形。 最大的正方形的边长是多少厘米?
最大的正方形的边长是长方形的宽,是8厘米。
5. 数一数,填一填。
(1)图中有多少个长方形?
(2)图中有多少个正方形?你发现了什么?
发现:从第二幅图开始,每增加2个小正方形,正 方形的总个数增加3。
同学们,这节课你们学会了哪些知识?
长方形的对边相等,四个角都是直角。
正方形的四条边都相等,四个角都是直角。
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