学习目标

知识目标：掌握长方形和正方形的特征，了解长方形和正方形之间的关系。

能力目标：培养学生动手操作和有序地观察能力。

情感目标：渗透数学美的观点，培养学生爱数学的情感。

重点

探究长方形和正方形的特征。

难点

长方形和正方形之间的关系 。

学  案  内  容

个性空间

1、小朋友我们在一年级已经认识了哪些平面图形？

2、细心的小朋友有没有发现这个机器人有什么特点？

3、找一找生活中哪些物体的表面是这样的图形？

探究活动一：讨论交流预习导学内容

            探究长方形的特点

1、大胆猜测：猜一猜长方形的边和角有哪些特点？

2、操作验证：

（1）请用不同的方法进行验证，也可以借助直尺、三角板等测量工具进行测量。

（2）四人为一小组，每小组先讨论用什么方法，再进行操作。

（3）操作完之后把你们组的结果填在表格里。

3、汇报交流:说一说你们小组是怎样验证的？得到了什么结论？

探究活动二：探究正方形的特点

1、要求：先猜一猜正方形的特点，然后进行验证，最后写好你们的验证结果。比一比谁完成的又快又好！

2、汇报交流。

探究活动三：探究长方形和正方形的关系

1、长方形和正方形有什么相同点和不同点？小组内说一说再写一写

相同点：

不同点：

2、小魔术:大信封中装有一个长方形纸卡，慢慢抽拉，观察：长方形的什么边在变，什么边没变？你发现了什么？你发现长方形什么时候才变成正方形？

1、填一填：                            

4cm                              (   )cm

2cm                （   ）cm    （  ）cm         (  )cm

         (    )cm                         2cm

2、画一画：在方格纸上画一个长方形和一个正方形。

1、折一折：拿一张长12厘米，宽8厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是几厘米？

2、数一数，填一填。

（1）有多少个长方形？

       （    ）个                （     ）个

（2）有多少个正方形？你发现了什么？

     （   ）个  （   ）个   （   ）个       （   ）个

   七巧板中哪些板可以拼成长方形和正方形？用附页3图2中的七巧板试一试。

自我评价：

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