小学政治思品人教部编版一年级下册（道德与法治）第四单元 我们在一起16 大家一起来教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版一年级下册（道德与法治）第四单元 我们在一起16 大家一起来教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。




【教学目标】


1．引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。


2．引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，用乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。


3．指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。


【教学重难点】


指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。


【教学过程】


一、有人帮，不一样。


同学们结合课本图片说说独自画画与合作画画有什么区别？你们发现了什么？


二、生活中的合作。


在我们的生活中，也有经常一起合作完成一件事情的时候，同学们想一想，除了课本上的这些事情，我们还可以一起做什么呢？


三、《为啥合作不下去》。


（一）教师结合教材讲故事《为啥合作不下去》。


师：听完故事之后，你们能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去呢？（学生小组讨论、交流。）


生：他们在演课本剧，每个人都抢着演孙悟空，都不想演猪八戒。他们都只顾自己，所以合作不下去。


师：看来，合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢？


生：要想着这是我们小组的任务，不能只顾着自己出风头。


师：是的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。（出示教材中的小儿歌。）


（二）开展游戏活动。


四、开展比赛活动。


（一）老师想邀请同学们一起参与一个有趣的比赛——记数字。比赛要求同学们在10分钟内记忆屏幕上的24个数字。每个小组如果有一份答案正确，就算小组集体获胜。


（学生根据指令开始游戏，教师巡回观察，发现绝大多数学生都各自尝试独自记住24个数字。）


教师提示：可以一人记一行，大家分工合作。


（二）教师检查活动结果。


总结：当我们遇到困难，每一个人都没办法独立解决的时候，我们就应该想到合作。


开展第二轮游戏活动。


交流游戏结果。


分别采访胜利小组和失败小组的经验。


教师根据学生的回答进行总结。