初中第4课 唐朝的中外文化交流背景图课件ppt

这是一份初中第4课 唐朝的中外文化交流背景图课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了遣唐使和鉴真东渡，唐与新罗的关系，玄奘西行等内容，欢迎下载使用。

学习内容两条路线两名高僧三个国家
唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为遣唐使。
大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 —《日本书纪》
为了学习中国的先进文化
庞大，少则二百人，多则五六百人
遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
唐朝文化对日本产生深远的影响
海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています
日本参照汉字创制了日本文字。
海上升明月，天涯共此时。
遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时候从中国传去的，有些节日一直流传至今。
根据鉴真六次东渡概况及相关史实，我们能感受到鉴真的什么优秀品质？
优秀品质：百折不挠、矢志不渝、 不畏艰难、持之以恒。
六次东渡（前5次都没有成功，第6次东渡，终于在754年抵达日本。）
鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
阅读书本p20和“相关史实”，完成表格
派遣使节和大批留学生来唐
官方使节、留学生、留学僧
学习中国先进文化、制度
仿唐建立了政治制度，采用科举制选拔官员，引入中国医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛音乐传入中国
韩服的雏形于公元前1世纪至公元7世纪的朝鲜半岛就已出现。
玄 奘 唐代高僧，法相宗创始人，佛经翻译家、旅行家。幼年家贫，父母早丧，13岁出家，20岁在成都受具足戒。曾游历各地，参访名师。627年他从长安出发，西行求法。645年正月，玄奘带着657部佛经回到长安。后20年间从事佛经翻译工作。
唐太宗时期（贞观年间）
为了研习佛法，学习佛教文化，传播佛教
西行取经→游学经历→译经经历
①玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教发展作出重大贡献。
②根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
《西游记》里的唐僧西天取经和历史上的玄奘西行有什么不同？
历史记载真实存在，小说可以大量虚构。
比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
六次航行，五次失败，历尽磨难。
精神：勤奋刻苦、持之以恒、不图名利、勇往直前的精神
根据材料，并结合所学知识，说说唐朝对外文化交流发展的原因有哪些？唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？
原因：1.唐朝的经济繁荣，国力强盛（最主要）；2.唐朝较为开放的政策；3.唐朝发达的对外交通（陆上、海上丝绸之路）；4.杰出人物的重大贡献。
启示：大力发展经济，坚持对外开放，多向先进学习等。
唐朝兼容并蓄泽被东西，全面开放，文化更加辉煌。
下列文物出土于唐朝墓葬，这些文物反映出了什么？
反映出唐朝与阿拉伯地区、欧洲和非洲都有交往。
课后练习
1．抗击新冠肺炎疫情期间，日本在支援湖北高校捐赠物的包装箱上附了一句“山川异域，风月同天”，此诗句出自唐玄宗时期日本长屋亲王《绣袈裟衣缘》，当时唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚。毅然东渡日本，弘扬佛法，传播大唐文化。这位高僧是A．玄奘 B．鉴真 C．蔡伦 D．毕昇2. 唐朝是一个繁荣与开放的时代。下列描述最能体现唐朝对外开放特点的是（ ）A．双向交流兼容并蓄 B．政策开明和同一家C．恩威并重怀柔为主 D．昂扬进取泽被东西
中考真题演练
3．唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有 ①日本遣唐使来华 ②鉴真东渡 ③新罗学习唐朝政治制度 ④郑和下西洋A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4. 隋、唐在人类历史进程中曾发挥过文化交流的桥梁作用。下列发生于盛唐时期的历史事件中，促进了中印文化交流的是 A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．唐蕃和亲 D．“遣唐使”来华