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Unit 3 第4课时 (Section B 2a-2c) 导学案-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!)
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这是一份Unit 3 第4课时 (Section B 2a-2c) 导学案-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!)，共5页。
Unit3 Is this your pencil?Section B 2a-2c参考答案课前预习一、1. in the school library 2. ask…for… 3. phone number 4. lost things 5. e-mail…at… 6. call sb. at…合作探究探究一 1. Mike- a computer game- in the school library- ask the teacher for it John- watch-call him at 495-3539 Tom-his school ID card-call him at 685-6034 2. 寻物启事；招领启事; 失物招领处；失物招领箱子/处 探究二 1. call…at call at call 2. 动词；名词；at 3. 请求；恳求 请问他要露西的电话号码。 I must ask Bob for my note book.随堂速练Ⅰ BCCDC IV 1.That is my computer game 2. You can see some boxes in the classroom 3. Ask your teacher for the baseball / Ask the teacher for your baseball 4. He lost his key this morning 5. How do you spell “classroom” 单元Unit3课时第 4课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够了解并比较失物招领和寻物启事的区别。通过观察图片回答问题，能够将文本内容转化为表格，找到关键信息。学习能力：通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。通过预测和抓关键词，能够对文章主要内容进行推断并理解文章细节，进行文章的复述。文化意识：通过家庭成员介绍用语的学习，能够了解中外家庭成员表达方式的区别，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升对家庭的归属感。学习重难点通过情境体验，能够了解并比较失物招领和寻物启事的区别。通过预测和抓关键词，能够对文章主要内容进行推断并理解文章细节，进行文章的复述。课前预习一、准确翻译下列单词和短语。 1. 在学校图书室____________________ 2. 请求；恳求______________3. 电话号码______________________ 4. 丢失的东西____________5. 给……发电子邮件 ________________6. 拨打……（号码）找…… ______________________写出你常丢失的物品。______________________________________________________________________________合作探究探究一 2b, 2c1. 阅读2b，完成表格，并根据表格内的信息复述2b的内容。2. Lost表示“___________”。 Found表示“___________”。the Lost and Found意思是 ，the Lost and Found case意思是 。探究二 知识探究1. Call me at 685-6034.call动词，意为“（给……）打电话”，后面常接表示人的名词或代词，意为“给某人打电话”。拨打某个号码找某人常用“_________ sb. ________ +电话号码”。练习：Please me 2093567. 请按照2093567给我打电话。Please your English teacher. 请给你的英语老师打电话 。2. e-mail作 时，意为“给……发电子邮件”；作 时，意为“电子邮件”。“给某人发电子邮件到……”用e-mail sb. +电子邮件地址。3. ask sb. for sth. 意为___________________________1) Please ask him for Lucy’s telephone number. (翻译) __________________________________________2) 我必须要向Bob 要我的笔记本。________________________.随堂速练Ⅰ. 单项填空 1. Is your computer game ________ the school library? A. at B. in C. on D. of 2. ________ keys are in the library. Are they ________? A. A set of；your B. A set of；you C. Some；yours D. Some；our 3. Please call Alan ________ 498-5758. A. to B. of C. at D. in 4. Ask the teacher ________ the pen. A. to B. in C. at D. for 5. Anna at anna1998@sohu. com. A. Call B. Ask C. E-mail D. HelpⅡ. 根据横线后的标点提示，将所给单词连成完整、正确的句子。 1. is, game, my, that, computer ___________________________________. 2. some, in, you, boxes, can, the, see, classroom ___________________________________. 3. for, baseball, ask, your, teacher, the ___________________________________. 4. lost, this, key, he, his, morning ___________________________________. 5. spell, do, how, you, classroom ___________________________________?
Unit3 Is this your pencil?Section B 2a-2c参考答案课前预习一、1. in the school library 2. ask…for… 3. phone number 4. lost things 5. e-mail…at… 6. call sb. at…合作探究探究一 1. Mike- a computer game- in the school library- ask the teacher for it John- watch-call him at 495-3539 Tom-his school ID card-call him at 685-6034 2. 寻物启事；招领启事; 失物招领处；失物招领箱子/处 探究二 1. call…at call at call 2. 动词；名词；at 3. 请求；恳求 请问他要露西的电话号码。 I must ask Bob for my note book.随堂速练Ⅰ BCCDC IV 1.That is my computer game 2. You can see some boxes in the classroom 3. Ask your teacher for the baseball / Ask the teacher for your baseball 4. He lost his key this morning 5. How do you spell “classroom” 单元Unit3课时第 4课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够了解并比较失物招领和寻物启事的区别。通过观察图片回答问题，能够将文本内容转化为表格，找到关键信息。学习能力：通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。通过预测和抓关键词，能够对文章主要内容进行推断并理解文章细节，进行文章的复述。文化意识：通过家庭成员介绍用语的学习，能够了解中外家庭成员表达方式的区别，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升对家庭的归属感。学习重难点通过情境体验，能够了解并比较失物招领和寻物启事的区别。通过预测和抓关键词，能够对文章主要内容进行推断并理解文章细节，进行文章的复述。课前预习一、准确翻译下列单词和短语。 1. 在学校图书室____________________ 2. 请求；恳求______________3. 电话号码______________________ 4. 丢失的东西____________5. 给……发电子邮件 ________________6. 拨打……（号码）找…… ______________________写出你常丢失的物品。______________________________________________________________________________合作探究探究一 2b, 2c1. 阅读2b，完成表格，并根据表格内的信息复述2b的内容。2. Lost表示“___________”。 Found表示“___________”。the Lost and Found意思是 ，the Lost and Found case意思是 。探究二 知识探究1. Call me at 685-6034.call动词，意为“（给……）打电话”，后面常接表示人的名词或代词，意为“给某人打电话”。拨打某个号码找某人常用“_________ sb. ________ +电话号码”。练习：Please me 2093567. 请按照2093567给我打电话。Please your English teacher. 请给你的英语老师打电话 。2. e-mail作 时，意为“给……发电子邮件”；作 时，意为“电子邮件”。“给某人发电子邮件到……”用e-mail sb. +电子邮件地址。3. ask sb. for sth. 意为___________________________1) Please ask him for Lucy’s telephone number. (翻译) __________________________________________2) 我必须要向Bob 要我的笔记本。________________________.随堂速练Ⅰ. 单项填空 1. Is your computer game ________ the school library? A. at B. in C. on D. of 2. ________ keys are in the library. Are they ________? A. A set of；your B. A set of；you C. Some；yours D. Some；our 3. Please call Alan ________ 498-5758. A. to B. of C. at D. in 4. Ask the teacher ________ the pen. A. to B. in C. at D. for 5. Anna at anna1998@sohu. com. A. Call B. Ask C. E-mail D. HelpⅡ. 根据横线后的标点提示，将所给单词连成完整、正确的句子。 1. is, game, my, that, computer ___________________________________. 2. some, in, you, boxes, can, the, see, classroom ___________________________________. 3. for, baseball, ask, your, teacher, the ___________________________________. 4. lost, this, key, he, his, morning ___________________________________. 5. spell, do, how, you, classroom ___________________________________?
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