英语Unit 4 Did You Have a Nice Trip?Lesson 22 Gifts for Everyone教学设计

这是一份英语Unit 4 Did You Have a Nice Trip?Lesson 22 Gifts for Everyone教学设计，共4页。教案主要包含了知识目标，教学重点，教学难点，教学用具，教学步骤和建议，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

一、知识目标：
使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：gift； bught
句型：Try it n!
It’s t small fr me, but it’s gd fr a baby.
put n
二、教学重点
掌握重点词汇和句型
三、教学难点：
学会用英语送礼物并谈论礼物。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡
五、教学步骤和建议
（一）Warmup来源:ZXXK]
1.教师出示PPT3，通过提问引出本节课题。
2.让学生打开课本第62页，并介绍文章的内容。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New wrds
1.PPT4-PPT7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）教师展示PPT4，学习单词bught买（buy的过去式）出示图片
She bught an English dictinary fr me.
她给我买了一本英语词典。
（2）教师展示PPT5，学习重点gift 礼物出示图片
My sn gt many birthday gifts .
我儿子收到很多生日礼物。

2.教师展示PPT6，加深学生对单词的记忆。
（三）Text
1.播放课文录音，学生听读
教师出示PPT7—10，课本第62页，第一部分
（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思
（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段
（3）最后老师带着学生们朗读多遍文章，学生理解明白其中的意思。
2.多种形式朗读课文（单独、小组、男女等）
3.分组表演对话
（四）Key pints
1.教师出示PPT11,讲解buy的用法并举例运用
2.教师出示PPT12,讲解Try it n用法并举例运用
3.教师出示PPT13,讲解It’s t small fr me, but it’s gd fr a baby. 用法并举例运用

4. 教师出示PP14, 讲解put n用法并举例运用
（五）Practice
教师出示PPT15-16, 课本第63页，Let’s d it部分
教师出示PPT17，单项选择
（六）Summary
教师出示PPT18，对本节课的重点词汇和句型，进行总结
（七）布置作业教师出示PPT19
1.同学们结合之前几节课所学的内容，整理出目前我们学过的过去式形式
2.课文中出现的不规则动词过去式抄写3遍
六、板书设计
单词短语：gift； bught
重点句型：Try it n!
It’s t small fr me, but it’s gd fr a baby.
put n
七、课后反思
本节课的重点内容是学习单词gift； bught，句式：Try it n! It’s t small fr me, but it’s gd fr a baby.put n 让学生能能正确运用本节课重点单词和句型进行交际。本节课通过多媒体课件，单词卡片，用大量的图片展示及视频、录音、教师讲解、练习等多种方式，活跃了课堂氛，较好地完成了教学任务。让学生学会用英语来表达自己送别人的礼物。体会到了英语的多样性。