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小学科学教科版 (2017)五年级下册7.设计和制作生态瓶优秀ppt课件
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这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册7.设计和制作生态瓶优秀ppt课件，文件包含教科版科学五年级下册17《设计和制作生态瓶》课件pptx、教科版科学五年级下册17《设计和制作生态瓶》教案docx、教科版科学五年级下册17《设计和制作生态瓶》练习docx、改变生态瓶mp4、设计和制作生态瓶mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落
在一定的自然区域内，相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和，叫做群落。生物群落是由植物、动物、微生物等组成的。
1.动物死后给植物提供肥料。
2.蚯蚓给绿豆苗松土。
3.绿豆苗给动物提供栖息地和氧气。
生态系统中的生物与生物、非生物的联系
群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做生态系统。
提供食物、氧气、栖息地
模拟池塘生态系统设计一个生态瓶
合格的生态瓶：生态瓶里面的各种生物之间、生物和非生物之间相互联系、相互影响，并能达到平衡和谐，让生物很好地生存下去。
水葫芦：浮水植物，具有极强的繁殖能力。 金鱼藻：沉水植物，弱光和强光下不易生长。 黑藻：沉水植物，喜欢光照充足环境。 鲢鱼：以藻类为食，每年 4～5 月产卵。 鲫鱼：以植物为食的杂食性鱼，喜群居而行，每年 4～5 月产卵。 泥鳅：以水生昆虫、甲壳动物、藻类、水底腐殖质为食，生长 2 年后才可繁殖，每年 4 月繁殖。 田螺：以水底腐殖质、微生物为食，每年 3～4 月繁殖。 小龙虾：适应性极强，以植物、小鱼、小虾、藻类为食，每年 5～9 月繁殖。
改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，开展对比实验研究，观察生态瓶的变化。
在一定的自然区域内，相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和，叫做群落；群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做生态系统；动植物与环境具有相互影响和相互依存的关系。
1.我们在制作生态瓶时，为动物提供氧气的是( )。 A.微生物 B.水生植物 C.土壤
2.为了维护生态平衡，下列措施可采取的是( )。 A.建立自然保护区B.诱捕动物，以供观赏C.不断砍伐树木，增加收入
3.将生态瓶中的动物数量增加到原来的两倍，瓶中可能出现的情况是( )。A.动物能更悠闲地生活B.水变得更清澈C.鱼浮出水面的频率增加
4.做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。 （ ）5.一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。 ( )6.生物与非生物之间是相互关联的整体，缺一不可。 ( )7.在生态瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。 ( )8.非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。 ( )
绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落
在一定的自然区域内，相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和，叫做群落。生物群落是由植物、动物、微生物等组成的。
1.动物死后给植物提供肥料。
2.蚯蚓给绿豆苗松土。
3.绿豆苗给动物提供栖息地和氧气。
生态系统中的生物与生物、非生物的联系
群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做生态系统。
提供食物、氧气、栖息地
模拟池塘生态系统设计一个生态瓶
合格的生态瓶：生态瓶里面的各种生物之间、生物和非生物之间相互联系、相互影响，并能达到平衡和谐，让生物很好地生存下去。
水葫芦：浮水植物，具有极强的繁殖能力。 金鱼藻：沉水植物，弱光和强光下不易生长。 黑藻：沉水植物，喜欢光照充足环境。 鲢鱼：以藻类为食，每年 4～5 月产卵。 鲫鱼：以植物为食的杂食性鱼，喜群居而行，每年 4～5 月产卵。 泥鳅：以水生昆虫、甲壳动物、藻类、水底腐殖质为食，生长 2 年后才可繁殖，每年 4 月繁殖。 田螺：以水底腐殖质、微生物为食，每年 3～4 月繁殖。 小龙虾：适应性极强，以植物、小鱼、小虾、藻类为食，每年 5～9 月繁殖。
改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，开展对比实验研究，观察生态瓶的变化。
在一定的自然区域内，相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和，叫做群落；群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做生态系统；动植物与环境具有相互影响和相互依存的关系。
1.我们在制作生态瓶时，为动物提供氧气的是( )。 A.微生物 B.水生植物 C.土壤
2.为了维护生态平衡，下列措施可采取的是( )。 A.建立自然保护区B.诱捕动物，以供观赏C.不断砍伐树木，增加收入
3.将生态瓶中的动物数量增加到原来的两倍，瓶中可能出现的情况是( )。A.动物能更悠闲地生活B.水变得更清澈C.鱼浮出水面的频率增加
4.做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。 （ ）5.一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。 ( )6.生物与非生物之间是相互关联的整体，缺一不可。 ( )7.在生态瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。 ( )8.非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。 ( )
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