苏教版六年级下册二 圆柱和圆锥评优课教学ppt课件
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1.通过观察、操作、比较、分析和归纳等活动中,探索并掌握圆锥体积的计算方法,能解决一些与圆锥体积计算有关的实际问题。2.在探索圆锥体积的过程中,进一步积累认识图形特征的学习经验,初步体会平面图形和立体图形之间的联系,发展数学思考,增强空间观念。3.探索圆锥体积的过程中,获得学习成功的体验,感受立体图形的学习价值,进一步产生对数学学习的兴趣。
ZHISHILIANJIE
小明到冷饮店里买冰激凌,同一种品种的两种冰激凌单价和品质都相同,只是形状有差异。
TANJIUXINZHI
(教科书第20页例5)
下面的圆柱和圆锥底面积相等,高也相等。
圆柱的体积=底面积×高
如果用V表示圆锥的体积,S表示圆锥的底面积,h表示圆锥的高,圆锥的体积公式可以写成:
一个圆锥形零件,底面积是170平方厘米,高是1厘米。这个零件的体积是多少立方厘米?
底面积170cm² 高1cm
答:这个零件的体积是680立方厘米。
KETANGYANLIAN
1. 一个圆柱和一个圆锥底面积相等,高也相等。 圆柱的体积是9.42立方厘米,圆锥的体积是 多少立方厘米?
(教科书第21页练一练)
答:圆锥的体积是3.14立方厘米。
2. 计算圆锥的体积(单位:cm)
1. 一个圆锥形沙堆,底面积是37.68平方米,高是 0.6米,把这堆沙子铺入长5米、宽2米的坑内, 可以铺多厚?
答:可以铺0.7536米厚。
2. 把一个棱长是4厘米的正方体木块削成一个最 大的圆锥形木块,圆锥的体积约是多少立方厘 米?(精确到小数点后两位)
答:圆锥的体积约是16.75立方厘米。
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。
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