数学苏教版四 比例优秀教学ppt课件

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1.在具体的情境中，进一步理解并掌握比例的基本性质，能利用比例的基本性质解比例。并能用解比例的知识解决实际问题。2.经历探究解比例的方法的过程，进一步丰富对现实数量关系的认识，体会不同领域数学知识之间的联系，培养初步的形象思维和逻辑思维能力，发展空间观念。3.在参与数学活动中，进一步体会数学在日常生活和生产中的广泛应用，激发对数学学习的兴趣。
ZHISHILIANJIE
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫作比例的基本性质。
TANJIUXINZHI
（教科书第40页例5）
李明在电脑上把下面的照片按比例放大， 放大后照片的长是13.5厘米， 宽是多少厘米？
解：设放大后照片的宽是x厘米。
答：放大后照片的宽是9厘米。
解：1.2x =75×0.4
KETANGYANLIAN
（教科书第40页练一练）
0.1x =100×0.01
1. 根据条件写出比例并解比例。
（2）甲数与乙数的比为4:5，甲数是60，乙数是x。
2. 用4，4.8，12和a可以组成比例，a的值可能是 多少？
4a=4.8×12，解得a=14.4；
4.8a=4×12，解得a=10；
12a=4×4.8，解得a=1.6。
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。