数学三 解决问题的策略优质教学课件ppt

这是一份数学三 解决问题的策略优质教学课件ppt，文件包含核心素养苏教版数学六年级下册-32解决问题的策略二教学课件pptx、核心素养苏教版数学六年级下册-32解决问题的策略二教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

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1.在解决问题的过程中，初步学会选择合适的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效的解决问题。2.在选择策略解决问题的过程中，初步体会解决问题策略的多样性，获得一些灵活运用策略解决问题的经验，增强策略意识，提高分析问题和解决问题的能力。3.在解决问题的过程中，进一步感受数学知识和方法在日常生活中的广泛应用，获得解决问题的成功的体验，树立学生数学的信心。
ZHISHILIANJIE
提示：椅子：桌子=1:3
TANJIUXINZHI
全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？
（教科书第28页例2）
10只船正好坐满42人
先画10只大船坐50人。
从图中可以看出大船有6只，小船有4只。
①从大船有9只，小船有1只开始列举，一直到 找到符合要求的答案为止。
②从大船和小船同样多开始列举，再根据总人 数进行调整。
小船：(10×5−42)÷(5−3)=4(只)
大船： 10−4=6(只)
大船：(42−10×3)÷(5−3)=6(只)
小船： 10−6=4(只)
10−x=10−6=4
答：租的大船有6只， 小船有4只。
5×6+3×4=42(人)
KETANGYANLIAN
（教科书第29页练一练）
（1）按照下面的步骤画图。
①画8个圆，表示一共有8只动物。②假设8只都是鸡，给每只动物画2条腿。 算一算画出的腿比22条少多少条。
③一只兔比一只鸡多2条腿，给其中的几只动物 填上2条腿，是画出的腿正好是22条。④鸡有( )只，兔有( )只。
（2）先假设鸡和兔同样多，再调整。
1. 停车场有小轿车和摩托车共36辆，这些车共有 100个车轮，小轿车和摩托车各有多少辆？
小轿车：(100−36×2)÷(4−2)=14(辆)
摩托车： 36−14=22(辆)
答：小轿车有14辆，摩托车有22辆。
2. 鸡与兔共有120只，鸡的脚数比兔的脚数多60 只，鸡、兔各有多少只？
120+15=135(只)
鸡的只数:兔的只数=2:1
兔：120−90=30(只)
答：鸡有90只，兔有30只。
ZONGJIEPINGJIA
用画图、列表的策略解决问题
完成《分层作业》中对应练习。