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    小学数学苏教版六年级下册二 圆柱和圆锥评优课复习ppt课件

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    这是一份小学数学苏教版六年级下册二 圆柱和圆锥评优课复习ppt课件,文件包含苏教版数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》复习课件pptx、苏教版数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》单元测试解析版docx、苏教版数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》单元测试答案docx、苏教版数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》单元测试A4版docx、苏教版数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》单元测试答题卡docx、苏教版数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》单元测试A3版docx、苏教版数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》知识清单docx、苏教版数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》单元解读docx等8份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

    知识点一:圆柱和圆锥的认识和特征1、圆柱的特征。(1)圆柱从上到下一样粗;圆柱上、下两个面是完全相同的圆。(2)圆柱的上、下两个面叫作底面;围成圆柱的曲面叫作侧面;两个底面之间的距离叫作高,圆柱有无数条高,且每条高都相等。(3)圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。
    2、圆锥各部分的名称及特征。圆锥有一个顶点;圆锥的底面是一个圆,圆锥有一个底面;从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥只有一条高。3、圆柱和圆锥的不同点和相同点。相同点:(1)圆柱和圆锥都是立体图形;(2)圆柱和圆锥的底面都是圆。
    不同点:(1)顶点:圆柱没有顶点,圆锥有一个顶点;(2)面:圆柱有两个底面,一个侧面,圆锥有一个底面,一个侧面;(3)高:两个底面之间的距离叫作高,圆柱有无数条高,且每条高都相等;从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥只有一条高。
    知识点二:圆柱的侧面积和表面积1、圆柱侧面积。(1)圆柱的侧面沿高展开图是一个长方形,长方形的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高。(2)圆柱的侧面积=长方形的面积=长×宽=圆柱的底面周长×高S侧=Ch=πdh=2πrh
    2、圆柱表面积。圆柱的侧面积与两个底面积的和,叫作圆柱的表面积。圆柱的底面积=πr2圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2圆柱表面积的字母公式是S表=S侧+2S底=2πrh+2πr2
    知识点三:圆柱的体积1、圆柱体积计算公式的推导。圆柱的体积和拼成的长方体的体积相等,长方体的底面积等于圆柱的底面积,长方体的高等于圆柱的高。长方体的体积=底面积×高圆柱的体积=底面积×高如果V表示圆柱的体积,S表示圆柱的底面积,h表示圆柱的高,那么圆柱的体积计算公式用字母表示是V=Sh。
    知识点四:圆锥的体积1、圆锥的体积计算公式。圆锥的体积=底面积×高× ,圆锥的体积计算公式用字母表示是V= Sh。2、圆柱和圆锥的关系。(1)等底等高的圆柱与圆锥的体积比是3∶1,即圆柱的体积比圆锥的体积多2倍,也可以说圆锥的体积比圆柱的体积。(2)等体积等高的圆柱与圆锥的底面积的比是1∶3。(3)等体积等底面积的圆柱与圆锥的高的比是1∶3。掌握好圆柱体积和圆锥体积的关系,能够相互运用求其中一个。
    1、圆柱上、下两个底面是完全相同的两个圆,不是椭圆。2、圆锥的高是指从圆锥的顶点到底面圆心的距离。3、圆柱有无数条高,圆锥只有一条高。4、圆柱的侧面只有沿高剪开时,其展开图才是一个长方形(或正方形)。5、圆柱的侧面展开图如果是正方形,那么圆柱的高和底面周长相等。6、半圆能围成圆锥,但整个圆不能围成圆锥。
    7、求通风管、下水管、烟囱这类圆柱形物体的表面积其实就是求它们的侧面积。8、知道把圆柱的侧面沿高展开后是长方形,但不知道长方形的长和宽分别是什么。9、圆柱有两个底面,计算时容易漏掉一个。10、圆柱的高不变,若底面半径、直径或周长扩大到原来的n倍,则体积扩大到原来的n2倍;若底面半径、直径或周长缩小到原来的n分之一,则体积缩小到原来的 。11、不要误认为把圆柱切割后拼成长方体,体积不变,表面积也不变。12、瓶子倒置前后,瓶中水的体积不变,所以无水部分的体积也不变。
    当把一个物体完全浸没在一个盛水的容器中时(水未溢出),上升的水的体积就是这个物体的体积。反之,取出时下降的水的体积就是这个物体的体积。同时,该体积是由水的变化算出的,与物体的形状无关。13、运用圆锥体积的计算公式时不要忘记乘三分之一。14、不是任何一个圆锥的体积都是圆柱的三分之一,只有等底等高的圆柱和圆锥的体积才存在3倍的关系。15、明确等体积变化的问题,解决此类问题注意体积不变,只是形状发生了改变。
    (22年六年级下·江苏·期末)下图中甲是用20个硬币堆成的,底面是个圆形,面积是5.4cm2,它的高度是4cm;再用这20个硬币重新堆成乙图,乙的高度(    )。A.大于4cmB.等于4cmC.小于4cnD.无法判断
    甲乙两图都是由20个硬币堆成的,厚度一样,所以乙的高等于甲的高。
    解答此题关键是理解两个图形的高就是硬币的厚度和。
    因为两个图形的高都有20个硬币,所以乙图的高等于甲图的高;乙的高度是4cm。故答案为:B
    (2023学年苏州小升初)用塑料绳捆扎一个圆柱形的蛋糕盒(如图),打结处正好是底面圆心,打结用去绳子12厘米。扎这个盒子至少用塑料绳多少厘米?
    (22年淮安市期末)小菲做了一个圆柱形灯罩,底面直径是16厘米,高是20厘米。她想给灯罩的侧面和上底面贴上彩纸,至少需要( )平方厘米的彩纸。
    求至少需要彩纸的面积,就是求这个圆柱形底面和侧面的面积和,根据圆柱的表面积公式:表面积=底面积+侧面积,代入数据,即可解答。
    解:3.14×(16÷2)2+3.14×16×20=3.14×64+50.24×20=200.96+1004.8=1205.76(平方厘米)小菲做了一个圆柱形灯罩,底面直径是16厘米,高是20厘米。她想给灯罩的侧面和上底面贴上彩纸,至少需要1205.76平方厘米的彩纸。
    熟练掌握圆柱的表面积公式是解答本题的关键。
    塑料大棚是一种用覆盖塑料薄膜搭成的拱形棚,供栽培蔬菜,被誉为中国农产品产量出现革命性增长的主要功臣。下面塑料大棚长20米,两端各是一个直径6米的半圆形,搭建这个塑料大棚大约用了(    )平方米的塑料薄膜。A.216.66B.244.92C.433.32
    (22年苏州市期末)如图,一个圆柱形食品罐,沿着虚线把侧面商标纸剪开,展开后得到一个面积为471平方厘米的平行四边形,那么这个食品罐的体积是( )立方厘米。(π值取3.14)
    侧面商标纸剪开后平行四边形的底相当于圆柱的底面周长,平行四边形的高相当于圆柱的高,根据“平行四边形的面积=底×高”求出圆柱的底面周长,再根据底面周长求出圆柱的底面半径,再根据圆柱的体积公式:体积=底面积×高,求出食品罐的体积,据此解答。
    掌握圆柱的展开图特征和圆柱的体积计算方法是解答题目的关键。
    解:471÷15=31.4(厘米)3.14×(31.4÷3.14÷2)2×15=3.14×(10÷2)2×15=3.14÷52×15=3.14×25×15=78.5×15=1177.5(立方厘米)如图,一个圆柱形食品罐,沿着虚线把侧面商标纸剪开,展开后得到一个面积为471平方厘米的平行四边形,那么这个食品罐的体积是1177.5立方厘米。
    一个易拉罐的形状是圆柱形,从外面量得这个易拉罐的高是10厘米,底面直径是6厘米。(1)商家在易拉罐的包装上印了“净含量282毫升”,请计算说明,商家这样标注合理吗?(2)做这样一个易拉罐,至少需要铝合金材料多少平方厘米?(接头处忽略)
    (22年江苏期末)一个圆柱和一个圆锥底面积相等,体积比是1∶2,如果圆柱高3.6厘米,那么圆锥的高是(    )。A.1.8厘米B.7.2厘米C.10.8厘米D.21.6厘米
    解:由分析可得:S圆锥=S圆柱,则S圆锥∶S圆柱=1∶1,V圆柱∶V圆锥=1∶2h圆锥∶h圆柱=(3V圆锥÷S圆锥)∶(V圆柱÷S圆柱)=(3×2÷1)∶(1÷1)=(6÷1)∶1=6∶1即该圆锥的高是圆柱的高的6倍,圆锥高为:3.6×6=21.6(厘米)故答案为:D
    本题考查了对圆柱和圆锥体积公式的灵活运用,解答本题的关键是求出圆锥和圆柱的高的比是多少,从而求出圆锥的高。
    下面圆锥形杯子最多能盛水( )克。(1立方厘米水重1克)将下面圆柱形容器装满水,再将水倒入圆锥形杯子中,最多能倒满( )个这样的杯子。
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