高中体育人教版 (2019)全一册第二节篮球教学设计

展开

这是一份高中体育人教版 (2019)全一册第二节篮球教学设计，共3页。教案主要包含了原地高运球，原地低运球，运球接力比赛等内容，欢迎下载使用。

内
容
1、原地高、低运球
2、游戏
教学
目标
1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。
2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握原地高、低运球的动作技能，通过初步练习提高运动水平。
3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。
教学重点
重心的高低与手拍球节奏的配合。
教学难点
重心的高低与手拍球节奏的配合。
教学准备
篮球场一块、篮球36只，标志物八个。
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织

准
备
部
分
基
本
部
分
绕着篮球场慢跑6圈
热身体育游戏（两人一组夹球跑接力）
热身徒手操
一、原地高运球
动作方法：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。运球手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手按拍球的正上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。
动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。
二、原地低运球
动作方法：两膝深屈，降低重心，上体前倾，用上体和腿保护球。同时，手短促地按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，以便控制球和摆脱防守继续运球。低运球，拍球的部位在球的正上方。
动作要点：重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。
三、运球接力比赛
１．检查常规。
２．师生亲切问好。
３．宣布本课的内容、目标与要求。
４．安排见习生。
教师运用语言导出游戏情境并做裁判。
1．教师讲清方法和要求。
2．带领学生进行。
3．要求学生前后保持一定的距离。
教师指导并评价学生在个人练习的基础上，展示并师范完整的垫球动作。
组织学生徒手模仿高、低运球练习，体会动作。
组织学生进行原地有球练习。
教师巡回指导，善于发现问题和纠正错误，请技术掌握教好的同学进行师范。
教师请几名存在典型错误的同学进行展示，要求同学指出错误。
教师再次组织练习，要求学生相互交流与学习。
教师运用语言导出游戏情境并做裁判。
１．体委整队向老师报告。
２．向老师问好。
３．学生认真听讲，进入角色。
要求：精神饱满，情绪活跃。
1.学生随老师提示练习；
2.注意力集中，保持与前面同学间的距离。
学生原地模仿高、低运球技术动作。
学生分组进行练习，充分发挥学生思维创造力。
有球球练习
运动中球练习
听教师讲解动作要领，认真观察师范动作
学生认真练习，及时纠正错误动作，形成良好动作技术，并大胆展示。
学生注意动作细节，认真练习，并尽量掌握正确的技术动作。
学生认真听讲，进入角色。
要求：精神饱满，情绪活跃。
○○○○○○○
○○○○○○○
●●●●●●●
●●●●●●●
☆
☆教师○男生●女生
☆

○ ○ ● ●
○ ○ ● ●
○ ○ ● ●
○ ○ ● ●

○ ○ ● ●
☆ ○ ○ ● ●
○ ○ ● ●
○ ○ ● ●
结
束
部
分
放松操（在背景音乐下）
总结点评本次课。
收拾器材、下课。
教师带领学生进行放松操练习。
简单总结本次课，对学生提出新的要求。
积极进行放松练习。
认真听取总结
整队，下课。
○ ○ ● ●
○ ○ ● ●
○ ○ ● ●
○ ○ ● ●
场地器械
空旷场地一块、篮球36个、标志桶8个、音响一个。
平均心率：120——130次/分钟练习密度：60%