高中体育人教版 (2019)全一册第二节 篮球教案

这是一份高中体育人教版 (2019)全一册第二节 篮球教案，共5页。教案主要包含了设计思路，学情分析，教学目标，教学重点，教学思路，热身练习等内容，欢迎下载使用。

一、设计思路
本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，因材施教，尊重学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生探索思考、合作交流的能力，培养学生终身体育的意识与习惯。重视体育课的德育功能，通过本课让学生在学习过程中收获快乐，形成自信、乐观、积极的心理品质，培养学生互相学习、团结合作的能力，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。
教材分析
篮球运动是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作、积极进取的拼搏精神，是体育教学的内容之一。行进间变向运球是篮球比赛中运用最广泛的运球突破技术。它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易于保护球并与其他动作容易衔接等特点。变向运球能很好地锻炼学生的灵敏、协调能力，以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心，具有较强的可学性与可教性。
三、学情分析
中学生正处于青春期，求知欲强，渴望了解和接触新的知识、掌握一定的运动技能，并具备了独立思考、判断、合作等能力。本课主要运用讲解、示范、自助学练的教学方法，因材施教，兼顾到每个层次的学生，使学生能够通过反复的练习掌握技术动作。
四、教学目标
根据上述教学内容和教学对象的分析，特确定本次课的教学目标为：
1、运动参与目标：体验运球的乐趣，享受突破过人的成功感。
2、运动技能目标：理解行进间变向运球的动作方法和要领，初步掌握行进间变向运球的技术动作，增强对球的控制与支配能力。
3、身体健康目标：增强学生手、臂的小肌肉群的力量，提高学生的灵敏、速度、协调等身体素质。
4、心理健康与社会适应目标：培养学生合作学习的意识和能力，提高学生心理素质，增强个人的自信心，培养健全的人格。
五、教学重点、难点
1、重点：行进间变向换手时的手脚协调配合（动作连贯、蹬跨有力、侧身探肩快、加速突然）；
2、难点：行进间变向时的侧身上步（上下肢协调配合及手对球的控制支配能力）
六、教学思路
本课以学习篮球行进间变向运球为主要内容，以合作探究、自主学习等为手段，使学生不仅得到技术的学习与体能的提高，而且学会互动学习、交流，团结合作的精神。培养学生的文明行为，陶冶情操，增进学生的友谊。
1、准备部分趣味化，渗透知识教学。
2、基本部分实战化，渗透文明意识。
3、结束部分生动化，贯彻合作意识。
总之，本课以实现三维目标为目的，以学习行进间变向运球为主线，以合作探究、自主学习等为手段，通过游戏激发学生的学习兴趣。整节课不仅使学生掌握了变向运球的技术要领，更重要的是让学生真正体会到篮球运动的拼搏、永不言败、奋发向上的精神，以及团队合作的责任感。从而激发学生对篮球运动的热情与愿望。
课时教案：《行进间变向运球》
人数：42人 课次：1 授课人：
教学目标
运动参与：体验篮球行进间变向运球的乐趣，享受突破过人的成功感。
技能目标：理解行进间变向运球的动作方法和要领，掌握行进间变向运球的技术动作，增强对球的控制与支配能力。
身体健康目标：增强学生手、臂的小肌肉群的力量，发展学生的灵敏、速度、协调等身体素质。
心理健康与社会适应目标：培养学生合作学习的意识和能力，提高学生心理素质，增强个人的自信心。
学习内容
篮球行进间变向运球
重
点
行进间运球变向时的手脚协调配合
（动作连贯、蹬跨有力、侧身探肩快、加速突然）
难
点
行进间运球变向时的侧身探肩上步及对球的控制支配能力
步骤
学习内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数
时间
开
始 与 准 备 部 分
。
一、课堂常规
1、集合整队，报告人数。
2、师生问好
3、宣布教学内容与要求
4、检查服装、安排见习生
二、热身练习
1、蛇形跑、后撤滑步
知识点：学会面对球的侧身跑以及防守时快速的脚步移动。
2、熟悉球
= 1 \* GB3 ①快速拨球。
= 2 \* GB3 ②左右拉球。
= 3 \* GB3 ③体前环绕。
= 4 \* GB3 ④体转运动。
= 5 \* GB3 ⑤俯背拍球。
= 6 \* GB3 ⑥弓步压腿。
= 7 \* GB3 ⑦侧压腿。
= 8 \* GB3 ⑧抛接球侧身上步。
1.观察集合情况。
2.师生问好。
3.宣布本次课的内容、目标及任务。
4.检查服装，安排见习生。
1.1分组进行蛇形跑、后撤滑步。
要求：快慢结合，绕标志物时注意侧身探肩；以及防守滑步时快速的后撤。
1.2教师口令指挥学生进行热身跑。
2.1带领学生进行熟悉球练习
要求：教师讲解清楚，动作舒展。
2.2口令、手指提醒动作要领及眼睛注视前方。
1.体委整队。
2.精神饱满。
3.积极思考，树立学习目标。
4.激发学生的学习兴趣。

1.1蛇形跑
要求：前后间距一米，绕标志物时侧身探肩加速跑。
1.2集中精力，快速反应。
2.1跟随老师一起，进行熟悉球练习
2.2动作规范，模仿力强。
要求：快、静、齐，精力集中，精神饱满。
1.组织形式如图
要求：前后间距适中。
2.组织形式如图
要求：动作准确。
1
1
1

3
10
基
本
部
分
新授：
篮球——行进间变向运球
一、游戏导入：
掏球游戏
设问：你们是利用哪些运球技术保护？
二、学习体前变向运球
1、两人原地错肩变向运球配合练习要求：蹬胯、转体、探肩速度快。
3、行进间绕标志物变向运球
4、攻防转换练习
1.教师讲解游戏方法、规则。
2.教师激情引领，参与其中。
通过游戏设问，启发学生思考，从而导出新授内容。
1简要讲解分解动作的练习方法。
2示范讲解练习方法，口令指挥学生练习
3 组织学生进行完整动作练习。
1教师讲解、示范完整动作。并讲解练习方法。
2组织学生进行男女生分组练习。
3请优生演示并讲解练习方法。
1与体委配合讲解示范练习方法、规则、要求。
2组织学生分组。
3教师鼓励学生并参与其中。
1.明确游戏的方法、规则。
2.跟随教师一起进行游戏
积极思考老师提出的问题
1明确变向分解动作要领。
2跟随教师口令进行练习。
3明确完整原地变向运球的动作要领。
4跟随教师口令指挥进行完整练习。
1明确行进间绕标志物变向运球的完整动作要领。
2分组进行练习。
3优生展示并带领本组同学进行练习。
1明确练习方法、规则、要求。
2面对防守队员，根据
3根据防守队员的距离快速选择对应的运球技术。
要求：时机判断准确，出手速度快。
组织形式如图：
要求：
认真听讲
脚步移动准确，迅速
徒手模仿上下身
要求：认真听讲，动作准确，迅速到位。

1
2
∣
4
2
∣
4
27’
三、体能练习:
1、俯撑传球。
2、两人面对面夹球顺时针90°蹲跳。
3、滑步练习。
1.教师示范讲解体能练习方法。
2.组织学生练习。
3.语言鼓励学生坚持到底。
1.明确体能练习方法、规则。
2.相互鼓励、支持。坚持不懈。
2
∣
4
5’
四、放松游戏：
拉伸放松
小结
1.讲解放松方法，要求。参与其中
2. 组织学生进行评价与鼓励教育
3. 组织学生回收器材
1.学生主动参与放松活动，展示自我。
2.相互、自我评价与教育
3.回收器材
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☆
要求：身心放松，
合理评价。
器材
篮球：33个；标志杆：25个；
预计
运动密度：65％
平均心率：150±5次
教学反思