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人教新目标 (Go for it) 版Section A精品同步测试题
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这是一份人教新目标 (Go for it) 版Section A精品同步测试题，文件包含同步训练人教新目标GOFORitUnit9课时2SectionA3a-3c教师版docx、同步训练人教新目标GOFORitUnit9课时2SectionA3a-3c学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
【学习目标】
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：dwn, dialgue, ending, dcumentary, drama, plenty, plenty f, shut, shut ff, superher, nce in a while
2) 能掌握以下句型：
1 While sme peple stick t nly ne kind f mvies, I like t watch different kinds depending n hw I feel that day.
2 When I’m dwn r tired, I prefer mvies that can cheer me up.
3 But they try their best t slve their prblems.
4 Laughing fr tw hurs is a gd way t relax.
5 I can just shut ff my brain…
6 Once in a while, I like t watch mvies that are scary.
7 But I’m t scared t watch them alne.
8 It desn’t feel s scary anymre.
3) 进一步熟练掌握that/ which/ wh引导的定语从句。
2. 情感态度价值观目标：
1) 阅读短文，能按要求获取相关的信息。
2) 通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。
3) 能用定语从句表达自己的喜好， 并能对自己过的电影，听过的CD等进行描述。
[教学重难点]
1. 教学重点：
1) 掌握本课时中出现的生词dwn, dialgue, ending, dcumentary, drama, plenty, plenty f, shut, shut ff, superher, nce in a while
2) 学会用that/which/wh引导的定语从句描述自己喜好
2. 教学难点：
学会用that/which/wh引导的定语从句描述自己喜好
【预习导学】
一、请根据中文意思写出下列重点单词。
1. 粘贴；将……刺入v._________
2. 悲哀；沮丧adj. _________
3. 对话；对白n. _________
4. 大量；众多prn. __________
5. 关闭；关上v. _________
二、请认真阅读课文，找出下列重点短语。
6. 想做某事_________
7. 坚持；固守_________
8. 取决于_________
9. 让某人高兴_________
10. 有一个快乐的结局_________
11. 尽力做某事_________
12. 似乎不严重_________
13. 大量；充足_________
14. 关闭；停止运转_________
15. 偶尔地；间或 ___________
三、请用以上重点短语完成下列句子。
16. 当我沮丧或疲惫时，我更喜欢观看能让我振奋起来的电影。
When I'm dwn r tired，I prefer mvies that can ____ ____ ____．
17. 我只需要放松大脑，靠着椅子，愉快地观看一位令人兴奋的超级英雄总是在关键时刻拯救世界。
I can just ____ ____ ____ ____，sit back and enjy watching an exciting superher wh always ____ ____ ____ ____ ____ ____．
【答案】
stick 2. dwn 3. dialg/dialgue 4. plenty 5. shut 6. feel like ding sth.
7. stick t 8. depend n 9. cheer sb. up 10. have a happy ending 11. try ne's best t d sth.
12. seem less serius 13. plenty f 14. shut ff 15 nce in a while 16. cheer me up
17. shut ff my brain；saves the wrld just in time
【探究提升】
1.feel like的用法
【课文详解】What d yu feel like watching tday?今天你想看什么?
【句型剖析】feel like ding sth.意为“想要做某事”,相当于want / wuld like t d sth.; feel like sth.意为“想要某物”,相当于want/ wuld like sth.。
She feels like ging fr a walk alng the river.
= She wants / wuld like t g fr a walk alng the river.她想沿河散步。
D yu feel like sme tea?
= D yu want / Wuld yu like sme tea?你要来点儿茶吗?
【拓展】feel like意为“给的感觉;感受到”,后常接名词(短语)或
从句。
They made me fel like a member f the family.
他们让我觉得我是他们的家人。
He feels like (that) he has never been t such a place.
他感觉好像从未到过这样一个地方。
【即学即练】When summer cmes, a lt f peple feel like ________ t have fun.
A．t swimB．swamC．swimmingD．swum
【答案】C
【详解】句意：当夏天到来的时候，许多人想要去游泳娱乐。
考查非谓语动词。此题考查固定短语feel like ding sth“想要做某事”，动名词作宾语。故选C。
2.while和 stick t的用法
【课文详解】 While sme peple stick t nly ne kind f mvie, I like t watch different kinds depending n hw I feel that day.一些人只喜欢看同一类型的电影，而我却喜欢看不同类型的电影，但这要取决于我那天的感受。
【句型剖析】1. while此处做并列连词，意为“而，然而”，表对比。
Linda likes singing while Gina likes dancing.
2. stick t 意为“坚持；固守”，其后接名词、代词或动名词做宾语。stick t ding sth. 意为“坚持做某事”
I shall stick t my decisin. 我将坚持我的决定。
【拓展】
①while用作并列连词时,意为“而;然而”,表示前后意义上的对比或转折。
There's plenty f rain in the sutheast, while there's little in the nrthwest.东南部雨量充足,而西北部很少下雨。
② while作从属连词,也引导时间状语从句,意为“当...的时候”,常表示一段长的时间或一个过程,强调主句的动词和从句的动词所表示的动作或状态是同时发生的。由while引导的从句中的动词一般是延续性动词。
While we were in Paris, we saw him twice
当我们在巴黎的时候,我们看到他两次。
【即学即练】My family like t travel. Mther prefers t take a bus t travel, while father sticks ________ t travel.
A．t driveB．drivingC．t driving
【答案】C
【详解】句意：我的家人喜欢旅游。母亲更喜欢坐公共汽车旅行，而父亲则坚持开车旅行。
考查非谓语动词。drive开车，根据固定搭配stick t ding sth“坚持做某事”可知，应该填的是动名词作宾语，表示“坚持开车旅行”，故选C。
3.dwn和cheer up的用法
【课文详解】When I’m dwn r tired, I prefer mvies that can cheer me up.当我心情不好或者是疲惫时，我更偏爱看那些能使我高兴起来的电影。
【句型剖析】1. dwn此处用作形容词，意为“悲哀；沮丧”， 相当于upset.
The by didn’t pass the exam, he felt dwn.这个男孩没有通过考试，感到很沮丧。
2. cheer up 意为“使高兴起来，使振奋起来”。
All the peple cheered up at the gd news. 听到这个好消息，所有人都欢呼起来。
【拓展】：
1. dwn用作副词，意为“向下，在下面” sit dwn
2. dwn用作介词，意为“沿着”。 Walk dwn the street. 沿着街走。
【即学即练】—My best friend went abrad. I miss her and feel dwn tday.
—Dn’t be sad. Here is gd news fr yu _______.
A．cheer upB．cheering up
C．cheered upD．t cheer up
【答案】D
【详解】句意：— —我最好的朋友出国了。我想念她，今天心情很低落。 — —别难过。这儿有让你振作起来的好消息。
A为动词原形；B为动名词或者现在分词；C为过去式；D为动词不定式。本题考查动词不定式做后置定语。本题的动词不定式（t cheer up）做定语来修饰前面的名词gd news，语境是：让你振作起来的好消息。故选D。
4. When I’m dwn r tired, I prefer mvies that can cheer me up.
当我沮丧或疲劳时，我更喜欢使我振作起来的电影。
= 1 \* GB3① dwn 形容词，意为“悲哀的，沮丧的”
let sb. dwn 让某人失望
dwn 副词，介词意为“坐下”
= 2 \* GB3② cheer up 意为“是振作，使高兴起来”，是“动作+副词”型副词，宾语若是代词，则必须放在中间。
The gd news. ______ ______ ______.
5. The characters may nt be prefect, but they try their best t slve their prblems. （剧中的）人物可能不完美，但是他们尽最大努力解决自己的问题。
try ne’s best t d sth. 意为“尽某人最大的努力做某事”，相当于d ne’s best t d sth.
我会尽最大努力通过考试。
【体系构建】
By the end f the class, we will be able t
1.Master the fllwing wrds and sentences:
Wrds: stick, stick t, dwn, dialg, dcumentary, drama, plenty, plenty f, shut, shut ff, superher, nce in a while
Sentences:1.When I’m dwn r tired, I prefer mvies that can cheer me up.
2. Once in a while, I like t watch mvies that are scary.
2. Understand and appreciate sme beautiful attributive clauses in ur daily life.
【强化训练】
一、单词填空
1．Yu culd hear peple laugh nce in a w (一会儿) during the shw.
2．The running stream makes the stnes feel s （光滑）.
3．Jean always s (抽出) sme time fr her lvely flwers.
4．Kids need p f sleep when they grw up.
5．Our teachers have p much help fr ur study.
6．We are talking abut smething is abut the cming art festival.
7．Many children use the Internet t get useful infrmatin and t relax in their （空闲的）time.
8．If that is the (实情), we need mre staff members.
9．If yu yur dream and wrk hard fr it every day, yu will be successful sner r later. （坚持）
10．—Yu lk s （沮丧的）. What’s wrng?
—My mther is ill.
二、单项选择
11．Yu are all talented teenagers ________ are full f hpe fr the future.
A．whatB．whyC．whichD．wh
12．—All the family ________ skating except the twins.
—That’s true. Bth f them ________ singing, but neither f them ________ gd at it.
A．enjy; prefers; areB．enjys; prefer; is
C．enjys; prefers; areD．enjy; prefer; is
13．—Why are yu s wrried?
—I’ve lst the watch ________ my dad bught me n my birthday.
A．whB．whatC．whichD．where
14．Dn’t wrry. We still have ________ time.
A．manyB．a number fC．very littleD．plenty f
15．Tm was ________ t finish making the mdel plane in an hur, but in fact, it tk him tw hurs.
A．suppsedB．regardC．refusedD．missed
16．—What will yu say t us when we graduate, Mr. Wang?
—________ yur wings and fly! The future is yurs!
A．ShutB．ClseC．StartD．Spread
17．—Yu may brrw sme mney frm yur friend Tm.
—Frget it. Tm and I just met a cuple f times, but we dn’t really _________.
A．careB．spareC．cverD．cnnect
18．Yu shuld ________ t yur father if yu made his dcuments missing.
A．aplgizeB．discussC．suppseD．review
19．—Zib is a small city ________ has been famus fr its barbecue recently.
—Yes, many peple frm all ver the cuntry flck t this city.
A．whichB．whatC．whD．where
20．China is ________ the US’ actin n TikTk. “A lt f risks ________ are pinted ut are nt true at all.” said Chew（周受资）, the CFO f ByteDance.
A．against; thatB．fr; whichC．against; whD．fr; that
三、完形填空
Xian Xinghai was a very famus musician in China. He wrte ne f the greatest pieces f music f the 20th century. In his shrt life he wrte 21 300 sngs and an pera.
Xian was brn in Panyu, Guangzhu, China in 1905. Because his father died befre he was brn, Xian mved frm place t place with 22 mther. He began learning t play 23 vilin when he was 20 years ld. In the beginning, his vilin was 24 cheap and badly made that he 25 nt play it well. His friends laughed at him. Xian did nt stp 26 and sn shwed his talent. In 1934, he was ne f the first Chinese students 27 studied in a special music schl in Paris. Befre he 28 , Xian became the schl’s best student 29 wn several prizes fr his talents.
In 1935, he returned t China and helped fight against the Japanese army. Later, he came t Yan’an 30 music at a cllege. 31 there were n pians in Yan’an at that time, Xian still wrte 32 f his mst imprtant music there, includingThe Yellw River, his mst famus wrk.
In May 1940, Xian 33 t the Sviet Unin by the Chinese Cmmunist Party t write music fr mvies. In the Sviet Unin, life was very 34 . Xian gt sick and later died f a lung illness 35 Octber 30, 1945, aged nly 40. Xian’s music, hwever, lives n in the peple’s hearts.
21．A．nearB．nearlyC．nearbyD．nearer
22．A．heB．himC．hisD．he’s
23．A．aB．anC．theD．this
24．A．sB．suchC．veryD．much
25．A．needB．mayC．shuldD．culd
26．A．practiseB．practisingC．t practiseD．practised
27．A．whatB．whichC．whmD．wh
28．A．leaveB．leavesC．leftD．was leaving
29．A．andB．butC．asD．r
30．A．teachB．taughtC．teachingD．t teach
31．A．IfB．AlthughC．WhenD．Because
32．A．anyB．littleC．fewD．sme
33．A．sentB．was sentC．has sentD．was sending
34．A．hardB．harderC．hardestD．the hardest
35．A．atB．inC．nD．by
四、阅读理解
Gd mrning. The prgram tday is abut music. The wrd “music” cmes frm the Greek wrd “muse”. The Muses are the gddesses f the arts. Music is nly ne f the arts. It is like the spken language, but it uses sunds. Tday’s prgram brings tgether music frm different crners f the wrld. Wh invented music? Wh sang the first sng? N ne knws exactly the answers t these questins. But we knw that music plays an imprtant part in almst everyne’s life. Babies and yung children lve t hear peple singing t them. When they are a little lder, they like t sing the sngs they have heard. When children g t schl, their wrld f music grws. In the middle grades students take music lessns. When they reach high schl, they becme interested in listening t pp music.
The recrds we have chsen fr yu tday are frm American cuntry music, Indian music, pp music and s n. Music has meaning fr everyne. It can make peple happy r it can make them sad. In this prgram we shall study the language f music. We shall be trying t find ut mre abut hw music wrks. We shall try t find ut hw music says what peple feel.
Nw, here cmes the music tday, I shall explain why they are all gd music...
36．The first paragraph is mainly abut the .
A．styles f musicB．histry f musicC．taste f musicD．knwledge f music
37．The speaker is prbably .
A．a hstB．a singerC．a dancerD．a teacher
38．Which is true accrding t the passage?
A．The Muses invented music.B．Music can bring peple sme feelings.
C．Music was frm a Greek village.D．Everyne is interested in pp music.
39．The speaker believes that .
A．music is a spken languageB．music develps as we grw up
C．music is abve the ther artsD．music plays an imprtant part in ur life
40．What is NOT the purpse f this music prgram?
A．T study the language f music.B．T learn mre abut music.
C．T give a cmplete backgrund t music.D．T give peple sme music t listen t.
五、补全对话
通读对话，根据上下文补全对话内容。
A: Hey, Betty! Winter vacatin is cming. 41 ?
B: I’m ging t a cncert in Shanghai.
A: Sunds exciting! 42 ?
B: I like music that I can sing alng with.
A: 43 ?
B: My favrite singer is Jay Chu. His sngs are really special fr me.
A: Yeah, many yung teenagers like him. By the way, 44 ?
B: I’m ging t Shanghai by subway. It’s fast and cmfrtable.
A: Well, have a nice hliday!
B: 45 .
参考答案：
1．(w)hile
【详解】句意：在演出期间，你偶尔能听到人们的笑声。“一会儿”while，nce in a while是固定搭配，意为“偶尔，间或”。故填(w)hile。
2．(s)mth
【详解】句意：流水使石头感觉很光滑。结合首字母s可知，表达“光滑”用形容词smth。作前面系动词feel的表语。故填(s)mth。
3．(s)pares
【详解】句意：Jean总是为她可爱的花抽出一些时间。“抽出”为spare，动词；根据句中的“always”可知，句子应是一般现在时态，主语“Jean”是第三人称单数形式，故动词应用单三式。故填(s)pares。
4．(p)lenty
【详解】句意：孩子长大后需要充足的睡眠。此处是固定短语plenty f“大量的”。故填(p)lenty。
5．(p)rvided
【详解】句意：我们的老师为我们的学习提供了很多帮助。根据“Our teachers help fr ur study.”结合语境可知，是老师给我们的学习提供了很多帮助，prvide提供”，是动词，由助动词“have”可知时态是现在完成时，动词用过去分词，故填(p)rvided。
6．that
【详解】句意：我们正在谈论关于即将到来的艺术节的事情。分析句子可知，此处是定语从句，先行词是不定代词smething，关系词作从句主语，应用that引导定语从句。故填that。
7．spare/free
【详解】句意：许多孩子利用互联网获取有用的信息，并在空闲时间放松身心。修饰名词time用形容词spare/free“空闲的”。故填spare/free。
8．case
【详解】句意：如果这是实情，我们需要更多的工作人员。case“实情”，在句中作表语，故填case。
9．stick t
【详解】句意：如果你坚持你的梦想并每天为之奋斗，你迟早会成功。结合语境可知if引导的条件状语从句，从句用一般现在时；stick t“坚持”，故填stick t。
10．upset/dwn
【详解】句意：——你看起来很沮丧。 怎么了？——我妈妈病了。upset/dwn“沮丧的”,形容词，此处是形容词作表语。故填upset/dwn。
11．D
【详解】句意：你们都是才华横溢的青少年，对未来充满希望。
考查wh引导的定语从句。what什么；why为什么；which哪个；wh谁。根据“…are full f hpe fr the future.”可知是定语从句，先行词是“teenagers”，指人，在从句中作主语，应填wh来引导。故选D。
12．D
【详解】句意：——除了双胞胎外，全家都喜欢滑冰。 ——这是真的。他们两个都喜欢唱歌，但都不擅长。
考查主谓一致。enjy 享受 、欣赏；prefer 较喜欢；is 是（be的三单形式）；are（用于第二人称单复数现在时，第一、三人称复数现在时）是。本题中all the family指所有家庭成员，其后接谓语动词用复数形式；bth f后接谓语动词也为复数形式；而neither f后接谓语动词用单数形式。故选D。
13．C
【详解】句意：——你为什么这么担心？——我把爸爸在我生日那天给我买的手表弄丢了。
考查定语从句。句子是定语从句，先行词是the watch，关系词在从句中作bught的宾语，用which引导定语从句。故选C。
14．D
【详解】句意：别担心。我们还有很多时间。
考查形容词短语。many很多的，修饰可数名词复数；a number f许多，修饰可数名词复数；very little很少，修饰不可数名词；plenty f许多的，修饰可数名词复数或不可数名词。根据“Dn’t wrry.”可知，空处表示我们还有很多时间；且此处需修饰不可数名词time，用plenty f修饰。故选D。
15．A
【详解】句意：汤姆本应该在一小时内完成这个模型飞机，但实际上，他花了两个小时。
考查动词辨析。suppse认为；regard把……视为；refuse拒绝；miss错过。此处是固定短语be suppsed t d sth“应该做某事”，故选A。
16．D
【详解】句意：——王老师，我们毕业时你会对我们说什么？——展开你们的翅膀飞翔吧！未来是你们的！
考查动词词义辨析。Shut关闭；Clse关闭；Start开始；Spread展开。由“…yur wings and fly”可知，此处指展开翅膀。故选D。
17．D
【详解】句意：——你可以向你的朋友汤姆借些钱。——算了。汤姆和我只见过几次面，但我们真的没有联系。
考查动词辨析。care关心；spare留出；cver覆盖；cnnect联系。由“Tm and I just met a cuple f times, but we dn’t really”可知，此处是说他们虽然是朋友，但是联络很少。故选D。
18．A
【详解】句意：如果你弄丢了你父亲的文件，你应该向他道歉。
考查动词辨析。aplgize道歉；discuss讨论；suppse推断；review复习。根据“if yu made his dcuments missing”及常识可知，如果弄丢了父亲的文件，应该向他道歉，故选A。
19．A
【详解】句意：——淄博是一座近来因烧烤闻名的小城市。——是的，来自全国各地的许多人都涌向这座城市。
考查定语从句连词。which引导定语从句，先行词为物；what什么，不能引导定语从句；wh引导定语从句，先行词为人；where引导定语从句，先行词为地点状语。根据“a small city”可知，是物，故用which来引导。故选A。
20．A
【详解】句意：中国反对美国对TikTk的行动。“许多被指出的风险根本不是真的。”字节跳动首席财务官周受资说。
考查介词辨析以及定语从句。against反对；fr为了。根据“China is…the US’ actin n TikTk”可知，中国在反对美国对TikTk的行动，所以第一空填against。第二空所在句子是定语从句，先行词risks是指物，在从句中作主语，用关系词that，故选A。
21．B 22．C 23．C 24．A 25．D 26．B 27．D 28．C 29．A 30．D 31．B 32．D 33．B 34．A 35．C
【分析】本文简短地介绍了冼星海的一生：从小学习音乐，在音乐方面有很高的造诣，去世后他的音乐永远留在人们心中。
21．句意：在他短暂的人生里，他写了将近300首歌和一部歌剧。
near距离近的；nearly将近；nearby附近的；nearer更近，是near的比较级。表示大致的数量应该用nearly。故选B。
22．句意：因为冼的父亲在他出生前就去世了，所以他和他的妈妈四处奔波。
he他，主格；him他，宾格；his他的；he’s他是。名词mther前用形容词性物主代词。故选C。
23．句意：在他20岁时他开始学习拉小提琴。
a一个；an一个，用在读音以元音开头的单词前；the定冠词；this这个。Play后面若接西洋乐器，应在乐器前加the。故选C。
24．句意：一开始，他的小提琴非常便宜且做工很差，导致他无法弹奏得好。
s如此，后接形容词；such如此，后接名词或名词性短语；very非常；much很多。此空后面的cheap为形容词，句子结构为“s+形容词+that…”，表示“如此……以至于……”。故选A。
25．句意：一开始，他的小提琴非常便宜且做工很差，导致他无法弹奏得好。
need需要；may可能；shuld应该；culd可以。由空前“cheap and badly made”可知他的小提琴质量不好，所以无法弹奏得好。culd nt表示无法做到。故选D。
26．句意：冼没有停止练习并且很快便展现出他的天分。
practise练习，动词；practising练习，动名词；t practise练习，动词不定式；practised练习，过去式。stp后接动名词形式，构成固定搭配stp ding sth.“停止做某事”。故选B。
27．句意：1934年，他是中国最早的一批在巴黎一所特殊音乐学院学习的学生之一。
what什么；which关系代词，在定语从句中代替先行词作主语或宾语，先行词是物；whm关系代词，在定语从句中代替先行词作宾语，先行词是人；wh关系代词，在定语从句中代替先行词作主语，先行词是人。该句是定语从句，先行词是students，从句缺主语。故选D。
28．句意：冼在离开前是全校最优秀的学生，并因他的才华而获了好几次奖。
leave离开，动词；leaves离开，动词的三单形式；left离开，动词过去式；was leaving正要离开。这篇文章讲的是冼星海生前的往事，应用过去式。故选C。
29．句意：冼在离开前是全校最优秀的学生，并因他的才华而获了好几次奖。
and并且；but但是；as因为；r或者。该空前“became the schl’s best student”和空后“wn several prizes fr his talents”两者是并列关系。故选A。
30．句意：之后，他去了延安，在一所大学教音乐。
teach教，动词；taught教，动词过去式；teaching教，动名词；t teach教，动词不定式。动词不定式“t d sth.”可以表示目的。故选D。
31．句意：尽管那时延安没有钢琴，但他还是在那写下了一些他最重要的音乐，包括他最著名的作品《黄河大合唱》。
If如果；Althugh尽管；When当……时；Because因为。空后“still”意为“仍然”，表示了前后两句的转折关系。故选B。
32．句意：尽管那时延安没有钢琴，但他还是在那写下了一些他最重要的音乐，包括他最著名的作品《黄河大合唱》。
any任何；little一点，修饰不可数名词；few一点，修饰可数名词，表达否定含义；sme一些。根据后文“ mst imprtant music there, includingThe Yellw River, his mst famus wrk.”可知他在那儿创作了一些重要的作品。故选D。
33．句意：1940年5月，冼被中国共产党派到苏联去为电影创作音乐。
sent送，过去式；was sent被派送，被动语态；has sent送，现在完成时；was sending正在发送，过去进行时。这句话主语是Xian，由后文“by the Chinese Cmmunist Party”可知该句是被动句。故选B。
34．句意：在苏联，生活十分艰苦。
hard艰难的；harder更难的，比较级；hardest最难的，最高级；the hardest最难的，最高级。空前“very”修饰形容词或副词的原级。故选A。
35．句意：冼生病了，于1945年10月30日死于肺病，年仅40岁。
at后接某一时刻；in后接月份、季节、年份；n后接具体某一天；by表示“到……时间为止”。空后“Octber 30, 1945”是具体的日期。故选C。
36．D 37．A 38．B 39．D 40．C
【导语】本文主要介绍了一个音乐节目，音乐这个词来源于希腊语，音乐几乎在每个人的生活中扮演着重要的角色，音乐对每个人来说都有意义，它可以使人快乐也可以使人伤心。
36．主旨大意题。根据第一段内容先讲音乐这个词的来源，又说了音乐几乎在每个人的生活中扮演着重要的角色，每个年龄段都有喜欢的音乐；由以上可知讲关于音乐的一些知识。故选D。
37．推理判断题。根据“Gd mrning. The prgram tday is abut music.”可知说话者是一个主持人。故选A。
38．细节理解题。根据“Music has meaning fr everyne. It can make peple happy r it can make them sad.”可知，音乐对每个人来说都有意义，它可以使人快乐也可以使人伤心。故选B。
39．细节理解题。根据“But we knw that music plays an imprtant part in almst everyne’s life.”可知，音乐几乎在每个人的生活中扮演着重要的角色。故选D。
40．细节理解题。根据“The recrds we have chsen fr yu tday are frm American cuntry music…In this prgram we shall study the language f music. We shall be trying t find ut mre abut hw music wrks.”可知，这个音乐节目的目的是学习音乐的语言，让人了解音乐，欣赏音乐。故选C。
41．What are yu ging t d 42．What kind f music d yu like 43．Wh is yur favrite singer 44．hw are yu ging t Shanghai 45．Thanks
【导语】本文是贝蒂和A之间的对话，介绍了贝蒂寒假的打算。
41．根据“I’m ging t a cncert in Shanghai.”可知，此处应该问“你打算做什么？”故填What are yu ging t d。
42．根据“I like music that I can sing alng with.”可知，此处应该问“你喜欢什么样的音乐？”故填What kind f music d yu like。
43．根据“My favrite singer is Jay Chu. His sngs are really special fr me.”可知，此处应该问“你最喜欢的歌手是谁？”故填Wh is yur favrite singer。
44．根据“I’m ging t Shanghai by subway. It’s fast and cmfrtable.”可知，此处应该问“你打算怎么去上海？”故填hw are yu ging t Shanghai。
45．根据“Well, have a nice hliday!”可知，此处应该表示感谢。故填Thanks。
【学习目标】
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：dwn, dialgue, ending, dcumentary, drama, plenty, plenty f, shut, shut ff, superher, nce in a while
2) 能掌握以下句型：
1 While sme peple stick t nly ne kind f mvies, I like t watch different kinds depending n hw I feel that day.
2 When I’m dwn r tired, I prefer mvies that can cheer me up.
3 But they try their best t slve their prblems.
4 Laughing fr tw hurs is a gd way t relax.
5 I can just shut ff my brain…
6 Once in a while, I like t watch mvies that are scary.
7 But I’m t scared t watch them alne.
8 It desn’t feel s scary anymre.
3) 进一步熟练掌握that/ which/ wh引导的定语从句。
2. 情感态度价值观目标：
1) 阅读短文，能按要求获取相关的信息。
2) 通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。
3) 能用定语从句表达自己的喜好， 并能对自己过的电影，听过的CD等进行描述。
[教学重难点]
1. 教学重点：
1) 掌握本课时中出现的生词dwn, dialgue, ending, dcumentary, drama, plenty, plenty f, shut, shut ff, superher, nce in a while
2) 学会用that/which/wh引导的定语从句描述自己喜好
2. 教学难点：
学会用that/which/wh引导的定语从句描述自己喜好
【预习导学】
一、请根据中文意思写出下列重点单词。
1. 粘贴；将……刺入v._________
2. 悲哀；沮丧adj. _________
3. 对话；对白n. _________
4. 大量；众多prn. __________
5. 关闭；关上v. _________
二、请认真阅读课文，找出下列重点短语。
6. 想做某事_________
7. 坚持；固守_________
8. 取决于_________
9. 让某人高兴_________
10. 有一个快乐的结局_________
11. 尽力做某事_________
12. 似乎不严重_________
13. 大量；充足_________
14. 关闭；停止运转_________
15. 偶尔地；间或 ___________
三、请用以上重点短语完成下列句子。
16. 当我沮丧或疲惫时，我更喜欢观看能让我振奋起来的电影。
When I'm dwn r tired，I prefer mvies that can ____ ____ ____．
17. 我只需要放松大脑，靠着椅子，愉快地观看一位令人兴奋的超级英雄总是在关键时刻拯救世界。
I can just ____ ____ ____ ____，sit back and enjy watching an exciting superher wh always ____ ____ ____ ____ ____ ____．
【答案】
stick 2. dwn 3. dialg/dialgue 4. plenty 5. shut 6. feel like ding sth.
7. stick t 8. depend n 9. cheer sb. up 10. have a happy ending 11. try ne's best t d sth.
12. seem less serius 13. plenty f 14. shut ff 15 nce in a while 16. cheer me up
17. shut ff my brain；saves the wrld just in time
【探究提升】
1.feel like的用法
【课文详解】What d yu feel like watching tday?今天你想看什么?
【句型剖析】feel like ding sth.意为“想要做某事”,相当于want / wuld like t d sth.; feel like sth.意为“想要某物”,相当于want/ wuld like sth.。
She feels like ging fr a walk alng the river.
= She wants / wuld like t g fr a walk alng the river.她想沿河散步。
D yu feel like sme tea?
= D yu want / Wuld yu like sme tea?你要来点儿茶吗?
【拓展】feel like意为“给的感觉;感受到”,后常接名词(短语)或
从句。
They made me fel like a member f the family.
他们让我觉得我是他们的家人。
He feels like (that) he has never been t such a place.
他感觉好像从未到过这样一个地方。
【即学即练】When summer cmes, a lt f peple feel like ________ t have fun.
A．t swimB．swamC．swimmingD．swum
【答案】C
【详解】句意：当夏天到来的时候，许多人想要去游泳娱乐。
考查非谓语动词。此题考查固定短语feel like ding sth“想要做某事”，动名词作宾语。故选C。
2.while和 stick t的用法
【课文详解】 While sme peple stick t nly ne kind f mvie, I like t watch different kinds depending n hw I feel that day.一些人只喜欢看同一类型的电影，而我却喜欢看不同类型的电影，但这要取决于我那天的感受。
【句型剖析】1. while此处做并列连词，意为“而，然而”，表对比。
Linda likes singing while Gina likes dancing.
2. stick t 意为“坚持；固守”，其后接名词、代词或动名词做宾语。stick t ding sth. 意为“坚持做某事”
I shall stick t my decisin. 我将坚持我的决定。
【拓展】
①while用作并列连词时,意为“而;然而”,表示前后意义上的对比或转折。
There's plenty f rain in the sutheast, while there's little in the nrthwest.东南部雨量充足,而西北部很少下雨。
② while作从属连词,也引导时间状语从句,意为“当...的时候”,常表示一段长的时间或一个过程,强调主句的动词和从句的动词所表示的动作或状态是同时发生的。由while引导的从句中的动词一般是延续性动词。
While we were in Paris, we saw him twice
当我们在巴黎的时候,我们看到他两次。
【即学即练】My family like t travel. Mther prefers t take a bus t travel, while father sticks ________ t travel.
A．t driveB．drivingC．t driving
【答案】C
【详解】句意：我的家人喜欢旅游。母亲更喜欢坐公共汽车旅行，而父亲则坚持开车旅行。
考查非谓语动词。drive开车，根据固定搭配stick t ding sth“坚持做某事”可知，应该填的是动名词作宾语，表示“坚持开车旅行”，故选C。
3.dwn和cheer up的用法
【课文详解】When I’m dwn r tired, I prefer mvies that can cheer me up.当我心情不好或者是疲惫时，我更偏爱看那些能使我高兴起来的电影。
【句型剖析】1. dwn此处用作形容词，意为“悲哀；沮丧”， 相当于upset.
The by didn’t pass the exam, he felt dwn.这个男孩没有通过考试，感到很沮丧。
2. cheer up 意为“使高兴起来，使振奋起来”。
All the peple cheered up at the gd news. 听到这个好消息，所有人都欢呼起来。
【拓展】：
1. dwn用作副词，意为“向下，在下面” sit dwn
2. dwn用作介词，意为“沿着”。 Walk dwn the street. 沿着街走。
【即学即练】—My best friend went abrad. I miss her and feel dwn tday.
—Dn’t be sad. Here is gd news fr yu _______.
A．cheer upB．cheering up
C．cheered upD．t cheer up
【答案】D
【详解】句意：— —我最好的朋友出国了。我想念她，今天心情很低落。 — —别难过。这儿有让你振作起来的好消息。
A为动词原形；B为动名词或者现在分词；C为过去式；D为动词不定式。本题考查动词不定式做后置定语。本题的动词不定式（t cheer up）做定语来修饰前面的名词gd news，语境是：让你振作起来的好消息。故选D。
4. When I’m dwn r tired, I prefer mvies that can cheer me up.
当我沮丧或疲劳时，我更喜欢使我振作起来的电影。
= 1 \* GB3① dwn 形容词，意为“悲哀的，沮丧的”
let sb. dwn 让某人失望
dwn 副词，介词意为“坐下”
= 2 \* GB3② cheer up 意为“是振作，使高兴起来”，是“动作+副词”型副词，宾语若是代词，则必须放在中间。
The gd news. ______ ______ ______.
5. The characters may nt be prefect, but they try their best t slve their prblems. （剧中的）人物可能不完美，但是他们尽最大努力解决自己的问题。
try ne’s best t d sth. 意为“尽某人最大的努力做某事”，相当于d ne’s best t d sth.
我会尽最大努力通过考试。
【体系构建】
By the end f the class, we will be able t
1.Master the fllwing wrds and sentences:
Wrds: stick, stick t, dwn, dialg, dcumentary, drama, plenty, plenty f, shut, shut ff, superher, nce in a while
Sentences:1.When I’m dwn r tired, I prefer mvies that can cheer me up.
2. Once in a while, I like t watch mvies that are scary.
2. Understand and appreciate sme beautiful attributive clauses in ur daily life.
【强化训练】
一、单词填空
1．Yu culd hear peple laugh nce in a w (一会儿) during the shw.
2．The running stream makes the stnes feel s （光滑）.
3．Jean always s (抽出) sme time fr her lvely flwers.
4．Kids need p f sleep when they grw up.
5．Our teachers have p much help fr ur study.
6．We are talking abut smething is abut the cming art festival.
7．Many children use the Internet t get useful infrmatin and t relax in their （空闲的）time.
8．If that is the (实情), we need mre staff members.
9．If yu yur dream and wrk hard fr it every day, yu will be successful sner r later. （坚持）
10．—Yu lk s （沮丧的）. What’s wrng?
—My mther is ill.
二、单项选择
11．Yu are all talented teenagers ________ are full f hpe fr the future.
A．whatB．whyC．whichD．wh
12．—All the family ________ skating except the twins.
—That’s true. Bth f them ________ singing, but neither f them ________ gd at it.
A．enjy; prefers; areB．enjys; prefer; is
C．enjys; prefers; areD．enjy; prefer; is
13．—Why are yu s wrried?
—I’ve lst the watch ________ my dad bught me n my birthday.
A．whB．whatC．whichD．where
14．Dn’t wrry. We still have ________ time.
A．manyB．a number fC．very littleD．plenty f
15．Tm was ________ t finish making the mdel plane in an hur, but in fact, it tk him tw hurs.
A．suppsedB．regardC．refusedD．missed
16．—What will yu say t us when we graduate, Mr. Wang?
—________ yur wings and fly! The future is yurs!
A．ShutB．ClseC．StartD．Spread
17．—Yu may brrw sme mney frm yur friend Tm.
—Frget it. Tm and I just met a cuple f times, but we dn’t really _________.
A．careB．spareC．cverD．cnnect
18．Yu shuld ________ t yur father if yu made his dcuments missing.
A．aplgizeB．discussC．suppseD．review
19．—Zib is a small city ________ has been famus fr its barbecue recently.
—Yes, many peple frm all ver the cuntry flck t this city.
A．whichB．whatC．whD．where
20．China is ________ the US’ actin n TikTk. “A lt f risks ________ are pinted ut are nt true at all.” said Chew（周受资）, the CFO f ByteDance.
A．against; thatB．fr; whichC．against; whD．fr; that
三、完形填空
Xian Xinghai was a very famus musician in China. He wrte ne f the greatest pieces f music f the 20th century. In his shrt life he wrte 21 300 sngs and an pera.
Xian was brn in Panyu, Guangzhu, China in 1905. Because his father died befre he was brn, Xian mved frm place t place with 22 mther. He began learning t play 23 vilin when he was 20 years ld. In the beginning, his vilin was 24 cheap and badly made that he 25 nt play it well. His friends laughed at him. Xian did nt stp 26 and sn shwed his talent. In 1934, he was ne f the first Chinese students 27 studied in a special music schl in Paris. Befre he 28 , Xian became the schl’s best student 29 wn several prizes fr his talents.
In 1935, he returned t China and helped fight against the Japanese army. Later, he came t Yan’an 30 music at a cllege. 31 there were n pians in Yan’an at that time, Xian still wrte 32 f his mst imprtant music there, includingThe Yellw River, his mst famus wrk.
In May 1940, Xian 33 t the Sviet Unin by the Chinese Cmmunist Party t write music fr mvies. In the Sviet Unin, life was very 34 . Xian gt sick and later died f a lung illness 35 Octber 30, 1945, aged nly 40. Xian’s music, hwever, lives n in the peple’s hearts.
21．A．nearB．nearlyC．nearbyD．nearer
22．A．heB．himC．hisD．he’s
23．A．aB．anC．theD．this
24．A．sB．suchC．veryD．much
25．A．needB．mayC．shuldD．culd
26．A．practiseB．practisingC．t practiseD．practised
27．A．whatB．whichC．whmD．wh
28．A．leaveB．leavesC．leftD．was leaving
29．A．andB．butC．asD．r
30．A．teachB．taughtC．teachingD．t teach
31．A．IfB．AlthughC．WhenD．Because
32．A．anyB．littleC．fewD．sme
33．A．sentB．was sentC．has sentD．was sending
34．A．hardB．harderC．hardestD．the hardest
35．A．atB．inC．nD．by
四、阅读理解
Gd mrning. The prgram tday is abut music. The wrd “music” cmes frm the Greek wrd “muse”. The Muses are the gddesses f the arts. Music is nly ne f the arts. It is like the spken language, but it uses sunds. Tday’s prgram brings tgether music frm different crners f the wrld. Wh invented music? Wh sang the first sng? N ne knws exactly the answers t these questins. But we knw that music plays an imprtant part in almst everyne’s life. Babies and yung children lve t hear peple singing t them. When they are a little lder, they like t sing the sngs they have heard. When children g t schl, their wrld f music grws. In the middle grades students take music lessns. When they reach high schl, they becme interested in listening t pp music.
The recrds we have chsen fr yu tday are frm American cuntry music, Indian music, pp music and s n. Music has meaning fr everyne. It can make peple happy r it can make them sad. In this prgram we shall study the language f music. We shall be trying t find ut mre abut hw music wrks. We shall try t find ut hw music says what peple feel.
Nw, here cmes the music tday, I shall explain why they are all gd music...
36．The first paragraph is mainly abut the .
A．styles f musicB．histry f musicC．taste f musicD．knwledge f music
37．The speaker is prbably .
A．a hstB．a singerC．a dancerD．a teacher
38．Which is true accrding t the passage?
A．The Muses invented music.B．Music can bring peple sme feelings.
C．Music was frm a Greek village.D．Everyne is interested in pp music.
39．The speaker believes that .
A．music is a spken languageB．music develps as we grw up
C．music is abve the ther artsD．music plays an imprtant part in ur life
40．What is NOT the purpse f this music prgram?
A．T study the language f music.B．T learn mre abut music.
C．T give a cmplete backgrund t music.D．T give peple sme music t listen t.
五、补全对话
通读对话，根据上下文补全对话内容。
A: Hey, Betty! Winter vacatin is cming. 41 ?
B: I’m ging t a cncert in Shanghai.
A: Sunds exciting! 42 ?
B: I like music that I can sing alng with.
A: 43 ?
B: My favrite singer is Jay Chu. His sngs are really special fr me.
A: Yeah, many yung teenagers like him. By the way, 44 ?
B: I’m ging t Shanghai by subway. It’s fast and cmfrtable.
A: Well, have a nice hliday!
B: 45 .
参考答案：
1．(w)hile
【详解】句意：在演出期间，你偶尔能听到人们的笑声。“一会儿”while，nce in a while是固定搭配，意为“偶尔，间或”。故填(w)hile。
2．(s)mth
【详解】句意：流水使石头感觉很光滑。结合首字母s可知，表达“光滑”用形容词smth。作前面系动词feel的表语。故填(s)mth。
3．(s)pares
【详解】句意：Jean总是为她可爱的花抽出一些时间。“抽出”为spare，动词；根据句中的“always”可知，句子应是一般现在时态，主语“Jean”是第三人称单数形式，故动词应用单三式。故填(s)pares。
4．(p)lenty
【详解】句意：孩子长大后需要充足的睡眠。此处是固定短语plenty f“大量的”。故填(p)lenty。
5．(p)rvided
【详解】句意：我们的老师为我们的学习提供了很多帮助。根据“Our teachers help fr ur study.”结合语境可知，是老师给我们的学习提供了很多帮助，prvide提供”，是动词，由助动词“have”可知时态是现在完成时，动词用过去分词，故填(p)rvided。
6．that
【详解】句意：我们正在谈论关于即将到来的艺术节的事情。分析句子可知，此处是定语从句，先行词是不定代词smething，关系词作从句主语，应用that引导定语从句。故填that。
7．spare/free
【详解】句意：许多孩子利用互联网获取有用的信息，并在空闲时间放松身心。修饰名词time用形容词spare/free“空闲的”。故填spare/free。
8．case
【详解】句意：如果这是实情，我们需要更多的工作人员。case“实情”，在句中作表语，故填case。
9．stick t
【详解】句意：如果你坚持你的梦想并每天为之奋斗，你迟早会成功。结合语境可知if引导的条件状语从句，从句用一般现在时；stick t“坚持”，故填stick t。
10．upset/dwn
【详解】句意：——你看起来很沮丧。 怎么了？——我妈妈病了。upset/dwn“沮丧的”,形容词，此处是形容词作表语。故填upset/dwn。
11．D
【详解】句意：你们都是才华横溢的青少年，对未来充满希望。
考查wh引导的定语从句。what什么；why为什么；which哪个；wh谁。根据“…are full f hpe fr the future.”可知是定语从句，先行词是“teenagers”，指人，在从句中作主语，应填wh来引导。故选D。
12．D
【详解】句意：——除了双胞胎外，全家都喜欢滑冰。 ——这是真的。他们两个都喜欢唱歌，但都不擅长。
考查主谓一致。enjy 享受 、欣赏；prefer 较喜欢；is 是（be的三单形式）；are（用于第二人称单复数现在时，第一、三人称复数现在时）是。本题中all the family指所有家庭成员，其后接谓语动词用复数形式；bth f后接谓语动词也为复数形式；而neither f后接谓语动词用单数形式。故选D。
13．C
【详解】句意：——你为什么这么担心？——我把爸爸在我生日那天给我买的手表弄丢了。
考查定语从句。句子是定语从句，先行词是the watch，关系词在从句中作bught的宾语，用which引导定语从句。故选C。
14．D
【详解】句意：别担心。我们还有很多时间。
考查形容词短语。many很多的，修饰可数名词复数；a number f许多，修饰可数名词复数；very little很少，修饰不可数名词；plenty f许多的，修饰可数名词复数或不可数名词。根据“Dn’t wrry.”可知，空处表示我们还有很多时间；且此处需修饰不可数名词time，用plenty f修饰。故选D。
15．A
【详解】句意：汤姆本应该在一小时内完成这个模型飞机，但实际上，他花了两个小时。
考查动词辨析。suppse认为；regard把……视为；refuse拒绝；miss错过。此处是固定短语be suppsed t d sth“应该做某事”，故选A。
16．D
【详解】句意：——王老师，我们毕业时你会对我们说什么？——展开你们的翅膀飞翔吧！未来是你们的！
考查动词词义辨析。Shut关闭；Clse关闭；Start开始；Spread展开。由“…yur wings and fly”可知，此处指展开翅膀。故选D。
17．D
【详解】句意：——你可以向你的朋友汤姆借些钱。——算了。汤姆和我只见过几次面，但我们真的没有联系。
考查动词辨析。care关心；spare留出；cver覆盖；cnnect联系。由“Tm and I just met a cuple f times, but we dn’t really”可知，此处是说他们虽然是朋友，但是联络很少。故选D。
18．A
【详解】句意：如果你弄丢了你父亲的文件，你应该向他道歉。
考查动词辨析。aplgize道歉；discuss讨论；suppse推断；review复习。根据“if yu made his dcuments missing”及常识可知，如果弄丢了父亲的文件，应该向他道歉，故选A。
19．A
【详解】句意：——淄博是一座近来因烧烤闻名的小城市。——是的，来自全国各地的许多人都涌向这座城市。
考查定语从句连词。which引导定语从句，先行词为物；what什么，不能引导定语从句；wh引导定语从句，先行词为人；where引导定语从句，先行词为地点状语。根据“a small city”可知，是物，故用which来引导。故选A。
20．A
【详解】句意：中国反对美国对TikTk的行动。“许多被指出的风险根本不是真的。”字节跳动首席财务官周受资说。
考查介词辨析以及定语从句。against反对；fr为了。根据“China is…the US’ actin n TikTk”可知，中国在反对美国对TikTk的行动，所以第一空填against。第二空所在句子是定语从句，先行词risks是指物，在从句中作主语，用关系词that，故选A。
21．B 22．C 23．C 24．A 25．D 26．B 27．D 28．C 29．A 30．D 31．B 32．D 33．B 34．A 35．C
【分析】本文简短地介绍了冼星海的一生：从小学习音乐，在音乐方面有很高的造诣，去世后他的音乐永远留在人们心中。
21．句意：在他短暂的人生里，他写了将近300首歌和一部歌剧。
near距离近的；nearly将近；nearby附近的；nearer更近，是near的比较级。表示大致的数量应该用nearly。故选B。
22．句意：因为冼的父亲在他出生前就去世了，所以他和他的妈妈四处奔波。
he他，主格；him他，宾格；his他的；he’s他是。名词mther前用形容词性物主代词。故选C。
23．句意：在他20岁时他开始学习拉小提琴。
a一个；an一个，用在读音以元音开头的单词前；the定冠词；this这个。Play后面若接西洋乐器，应在乐器前加the。故选C。
24．句意：一开始，他的小提琴非常便宜且做工很差，导致他无法弹奏得好。
s如此，后接形容词；such如此，后接名词或名词性短语；very非常；much很多。此空后面的cheap为形容词，句子结构为“s+形容词+that…”，表示“如此……以至于……”。故选A。
25．句意：一开始，他的小提琴非常便宜且做工很差，导致他无法弹奏得好。
need需要；may可能；shuld应该；culd可以。由空前“cheap and badly made”可知他的小提琴质量不好，所以无法弹奏得好。culd nt表示无法做到。故选D。
26．句意：冼没有停止练习并且很快便展现出他的天分。
practise练习，动词；practising练习，动名词；t practise练习，动词不定式；practised练习，过去式。stp后接动名词形式，构成固定搭配stp ding sth.“停止做某事”。故选B。
27．句意：1934年，他是中国最早的一批在巴黎一所特殊音乐学院学习的学生之一。
what什么；which关系代词，在定语从句中代替先行词作主语或宾语，先行词是物；whm关系代词，在定语从句中代替先行词作宾语，先行词是人；wh关系代词，在定语从句中代替先行词作主语，先行词是人。该句是定语从句，先行词是students，从句缺主语。故选D。
28．句意：冼在离开前是全校最优秀的学生，并因他的才华而获了好几次奖。
leave离开，动词；leaves离开，动词的三单形式；left离开，动词过去式；was leaving正要离开。这篇文章讲的是冼星海生前的往事，应用过去式。故选C。
29．句意：冼在离开前是全校最优秀的学生，并因他的才华而获了好几次奖。
and并且；but但是；as因为；r或者。该空前“became the schl’s best student”和空后“wn several prizes fr his talents”两者是并列关系。故选A。
30．句意：之后，他去了延安，在一所大学教音乐。
teach教，动词；taught教，动词过去式；teaching教，动名词；t teach教，动词不定式。动词不定式“t d sth.”可以表示目的。故选D。
31．句意：尽管那时延安没有钢琴，但他还是在那写下了一些他最重要的音乐，包括他最著名的作品《黄河大合唱》。
If如果；Althugh尽管；When当……时；Because因为。空后“still”意为“仍然”，表示了前后两句的转折关系。故选B。
32．句意：尽管那时延安没有钢琴，但他还是在那写下了一些他最重要的音乐，包括他最著名的作品《黄河大合唱》。
any任何；little一点，修饰不可数名词；few一点，修饰可数名词，表达否定含义；sme一些。根据后文“ mst imprtant music there, includingThe Yellw River, his mst famus wrk.”可知他在那儿创作了一些重要的作品。故选D。
33．句意：1940年5月，冼被中国共产党派到苏联去为电影创作音乐。
sent送，过去式；was sent被派送，被动语态；has sent送，现在完成时；was sending正在发送，过去进行时。这句话主语是Xian，由后文“by the Chinese Cmmunist Party”可知该句是被动句。故选B。
34．句意：在苏联，生活十分艰苦。
hard艰难的；harder更难的，比较级；hardest最难的，最高级；the hardest最难的，最高级。空前“very”修饰形容词或副词的原级。故选A。
35．句意：冼生病了，于1945年10月30日死于肺病，年仅40岁。
at后接某一时刻；in后接月份、季节、年份；n后接具体某一天；by表示“到……时间为止”。空后“Octber 30, 1945”是具体的日期。故选C。
36．D 37．A 38．B 39．D 40．C
【导语】本文主要介绍了一个音乐节目，音乐这个词来源于希腊语，音乐几乎在每个人的生活中扮演着重要的角色，音乐对每个人来说都有意义，它可以使人快乐也可以使人伤心。
36．主旨大意题。根据第一段内容先讲音乐这个词的来源，又说了音乐几乎在每个人的生活中扮演着重要的角色，每个年龄段都有喜欢的音乐；由以上可知讲关于音乐的一些知识。故选D。
37．推理判断题。根据“Gd mrning. The prgram tday is abut music.”可知说话者是一个主持人。故选A。
38．细节理解题。根据“Music has meaning fr everyne. It can make peple happy r it can make them sad.”可知，音乐对每个人来说都有意义，它可以使人快乐也可以使人伤心。故选B。
39．细节理解题。根据“But we knw that music plays an imprtant part in almst everyne’s life.”可知，音乐几乎在每个人的生活中扮演着重要的角色。故选D。
40．细节理解题。根据“The recrds we have chsen fr yu tday are frm American cuntry music…In this prgram we shall study the language f music. We shall be trying t find ut mre abut hw music wrks.”可知，这个音乐节目的目的是学习音乐的语言，让人了解音乐，欣赏音乐。故选C。
41．What are yu ging t d 42．What kind f music d yu like 43．Wh is yur favrite singer 44．hw are yu ging t Shanghai 45．Thanks
【导语】本文是贝蒂和A之间的对话，介绍了贝蒂寒假的打算。
41．根据“I’m ging t a cncert in Shanghai.”可知，此处应该问“你打算做什么？”故填What are yu ging t d。
42．根据“I like music that I can sing alng with.”可知，此处应该问“你喜欢什么样的音乐？”故填What kind f music d yu like。
43．根据“My favrite singer is Jay Chu. His sngs are really special fr me.”可知，此处应该问“你最喜欢的歌手是谁？”故填Wh is yur favrite singer。
44．根据“I’m ging t Shanghai by subway. It’s fast and cmfrtable.”可知，此处应该问“你打算怎么去上海？”故填hw are yu ging t Shanghai。
45．根据“Well, have a nice hliday!”可知，此处应该表示感谢。故填Thanks。
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