人教版七年级上册第一章 有理数1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法教学课件ppt

这是一份人教版七年级上册第一章 有理数1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了++2，+-2，找规律，16+11，+-3，1-79+79，35+-5，4-3+3，+-3-3，10+79等内容，欢迎下载使用。

若规定向右为正,则向左为负
向右运动3米记为: +3米
则两次运动后从起点向___运动了___米
(+3)+(+2)=+5( -3)+( -2)=-5
同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.
(2) (-3)+(-9)
= -（3+9）= -12
(3) (-13)+(-8)
= -（13+8）= -21
= +（6+11）= 17
(2)(-3)+(-9)
(3)(-13)+(-8)
( 3) + ( 2) = 1( 3) + ( 2) = 1
绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.
(1) (-3)+ 9
(4)(-4.7)+ 3.9
= +（9-3）= 6
=-(4.7-3.9)= -0.8
(2) 10 + (-6)
(3) +(- )
= +(10-6) = 4
则两次运动后____________
(+3)+(-3)=0
互为相反数的两个数相加得0
(2) 12+(-12)
一个数同0相加,仍得这个数
(2) 0+(-12)
1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.
2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得0.
3.一个数同0相加,仍得这个数.
取绝对值较大的加数的符号
( - 6 ) + ( - 5 ) = ( - 15 ) + (+ 7) =
同号两数之和——这是名符其实的和，做加法。异号两数之和——表面上叫“和”，其实是做减法。
通过绝对值化归 为算术数的加法
通过绝对值化归为算术数的减法
算术数与有理数的和的区别：
后进行绝对值的加减运算
先判断类型（同号、异号等）
做一做 （口答）确定下列各题中和的符号，并说明理由：（1）（+5 ）+（+7） （2）（－10）+（+3） （3）（+6）+（－5） （4） 0+例1、计算下列各式（说明理由）（1）（－11）+（－9） （2）（－3.5）+（+7）（3）（－1.08）+0 （4）（+ ）+（－ ）例2、在数轴上表示下列有理数的运算，并求出运算的结果。（1）（－3）+（－4） （2）4+（－5）
练习1：口算(1)、(+5)+(+3)； (－5)+(－3)； (+11)+(－6)； (－4)+0；(2)、(+5)+(－3 ) ； (－5)+(+3)； (－11)+(+6)；
练习2：在括号里填上适当的符号，使下列式子成立：（1）（__5）+( ___5）＝0（2）（ __7 ）+（-5）＝-12（3）（-10）+（ __11）＝+1（4）（__2.5）+（__2.5 ）=-5
一 、接力口答：1、 （+4）+（-7）2、 （-8）+（-3）3、 （-9）+（+5）4、 （-6）+（+6）5、 （-7）+06、 8+（-1）7、 （-7）+18、 0+（-10）