人教部编版五年级下册跳水评优课ppt课件

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列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国作家，是19世纪中期俄国批判现实作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》以及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》。
一艘 航行 放肆 帽子 桅杆　　撕扯 逗弄 吓唬 钩子 扭动　　龇牙咧嘴 船舱 海鸥 瞄准风平浪静 取乐 哭笑不得 眼巴巴　　心惊胆战
活动一：整体感知课文内容，补全下面的导图。
猴子逗孩子，孩子追猴子遇险
船长逼孩子跳水，水手从水中救出孩子
课文讲了一个怎样的故事？
《跳水》主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们拿猴子取乐，猴子又去戏弄船长的儿子，把他的帽子抢走，并把帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，不知不觉走上横木，情况十分危险。在紧急关头，船长急中生智，用枪逼迫孩子跳水，最后孩子获救的惊险故事。
活动二：默读课文第1～4自然段，完成下面的表格。
课文多次描写水手们的“笑”，把相关的语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。
①这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。 ②水手们又大笑起来。 ③水手们笑得更欢了。
联系：猴子越来越放肆的行为表现，水手们越来越大声的哄笑都在刺激着孩子，使他的自尊受挫，最终使他情绪失控，不管不顾地走上桅杆顶端的横木，陷入险境。可见，孩子的情绪变化与水手们、猴子的行为表现密切相关，三者共同推进故事情节的发展。
课文哪个自然段直接写出了孩子已经陷入了非常危险的境地？
你想用什么词语来形容孩子的危险处境？
万分危急、生死攸关、身陷绝境、十万火急
你们是通过哪些句子感受到孩子当时处境的危险的？从中你体会到什么？
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
孩子他走得很不稳，随时有摔下来的危险。
孩子随时有可能因害怕发抖而失足摔下来。
从水手的反应体会到孩子的处境危险。
孩子的危险处境和面临的绝境。