人教部编版二年级下册7 我们有新玩法教案

这是一份人教部编版二年级下册7 我们有新玩法教案，共6页。教案主要包含了变换方式玩一玩，重新组合更好玩等内容，欢迎下载使用。



课题
我们有新玩法
教学目标
1.引导学生了解跳绳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
2.引导学生变换游戏伙伴、变换玩具的组合，探究简单游戏和玩具的新玩法，拓展学生的创新思维。
3．引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。
4．形成创新意识与创新性生活的习惯。
教学重点
学会用简单的材料制作玩具。
通过对简单玩具新玩法的探究，拓展学生的创新思维。
教学难点
树立保护环境、爱惜资源的意识。
拓展学生的创新思维。
教学准备
教师准备：课件 教材
教学过程
一、变换方式玩一玩
活动一：土电话的制作
引导学生用最简单的材料制作土电话。
活动二:纸杯变变变，变化出不一样的玩法。
活动三：花样跳绳
导语：同学们平时都很喜欢跳绳吧，它作为一种古老的汉族民俗娱乐活动，能锻炼人的反应能力，还能锻炼身体，得到了很多人的青睐。
出示任务1：说说你平时是怎么跳绳的？
反馈指导：引导小组成员分享讨论。
预设：
（1）双脚跳 单脚跳
（2）我们可以两个人一起玩同步跳绳。
（3）我们还可以三个人一起玩交叉跳绳。
（4）我们还可以多人一起同步跳绳。
教师总结：跳绳花样繁多，可简可繁，随时可玩，一学就会，特别适宜在气温较低的季节作为健身运动。
出示任务2：我们对跳绳的传统玩法很熟悉，有没有新的玩法把传统游戏变为新游戏呢？
反馈指导：引导学生发散思维，积极讨论。
预设：跳绳新玩法
（1）跳绳打个结，变成呼啦圈。
（2）跳绳栓在身上，可以比力量。
（3）跳绳来回摆，看谁反应快。
（4）跳绳当竹竿，三人一起玩。
（5）小鱼入网了！
教师总结：同学们真聪明，不仅学会了许多跳绳的新花样，还发掘了“螃蟹走”这样有创意性的玩法，当然，在玩的过程中，我们还要注意要守规则、懂礼让，并且注意安全。
设计意图：引导学生了解跳绳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
二、重新组合更好玩
活动一：玩出新花样
导语：刚才我们了解了游戏变换一下规则可以有新的玩法，那么换个伙伴呢？会有什么样的体验？
出示任务1：换个伙伴如何玩游戏？
反馈指导：学生自由讨论后回答
教师总结：我们不仅了解了游戏规则的新花样，还通过变换游戏伙伴玩出了新花样。那么同学们有没有想过，通过对玩具的重新组合来玩出新花样吗？
出示任务2：
1）想一想：哪些玩具可以组合在一起玩？请在小组内说一说，试着玩一玩。
2）演一演：学生代表上台展示新玩法。表现最好的小组被评为“金点子小组”。
3）说一说：你还可以找到哪些玩具的新玩法和同学一起玩一玩？
预设：桌面乒乓
反馈指导:引导学生动脑动手，尝试把不同游戏组合一起玩，小组分享讨论。
教师总结：其实，我们也能在游戏的过程当中发现一些新玩法，把传统游戏变为新游戏喔！让我们在游戏当中开动脑筋来创造，一起玩出新花样吧！
设计意图：引导学生变换游戏伙伴、变换玩具的组合，探究简单游戏和玩具的新玩法，拓展学生的创新思维。
【课堂小结】
普普通通的游戏、简简单单的玩具，只要同学们勤动脑多思考，就能找到许多新玩法，课后，同学们可以玩一玩我们今天发现的这些新玩法。在新玩法中感受更多游戏的乐趣。
导语：同学们，大家平时玩的玩具是从哪里来的呢？大家想想可以用什么办法，既不花钱买玩具又能玩得很开心呢？
出示任务：看看这些是用是什么做成的？对你有什么启发呢？
反馈指导：引导积极讨论。
教师总结：其实呀！生活中有一些看似没用的废旧物品，可以做出意想不到的东西，变换一种使用，还能为我们节省好多钱呢。那我们可不可以用废旧物品来制作玩具呢？我们一起动脑筋做一做、学一学吧！
【课堂活动】
变废为宝真好玩
活动一：一起动手来制作
导语：有个小朋友在电视上看到别人打保龄球，觉得很有意思，他也很想玩，可是又没有可以打保龄球的工具，怎么办呢？
出示任务1：一起做个保龄球
反馈指导：
1.教师实物演示，做好可以请两个小朋友上来体验。说清楚游戏规则。
2.教师提问上台体验的小朋友：“你觉得好玩吗？”
教师总结：自己的玩具也很好玩，不比买的玩具差。用生活中随处可取的废旧饮料瓶这样简单的材料，也可以做出来好玩的玩具。我们也可以像这样，开动脑筋，就地取材，废物利用，做一些有意思的玩具。
出示任务2：展示自己动手做的玩具
反馈指导：课前提前布置相关收工作业，班级展示分享。
预设：自制帆船 手指玩具 纸做的小衣服 吸管迷宫 毽子等
教师总结：在自己动手做玩具的过程中，我们不仅能体会很多乐趣，而且也明白了变废为宝的奥妙之处。变废为宝，不仅能够合理地利用资源，而且还可以锻炼我们的创新、创造能力，让我们的课余生活丰富起来。
设计意图：引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。
二、制定新规则
活动一：一起制定新规则
导语：既然有了新玩具，那玩的时候就应该有新规则。
出示任务1：介绍一下新游戏的新规则
预设：走迷宫新规则 踢毽子新规则
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。
教师总结：我们不仅可以变废为宝，制作出新的玩具，还可以改变原来的游戏规则，制订新的游戏规则，从而玩出新花样，获得不一样的乐趣喔。
课后作业：开动脑筋想一想，自己还可以做什么，需要做哪些准备呢？完成下列表格。
我要做的玩具
需要的材料
可以怎么玩
反馈指导：请同学们开动自己的小脑筋，回家和爸爸妈妈一起，想一想，还可以用哪些废旧材料制作小玩具和进行小游戏吧。大家做好后,下周的 课上带来，然后我们在班级组织一次评比，看看谁是我们的创造小明星吧！
设计意图：形成创新意识与创新性生活的习惯。
【课堂小结】
只要我们爱动脑筋，善于创新，生活中就有很多可以不花钱就能玩的玩具，废物利用，还能保护环境呢！希望我们每个小朋友都能成为创意玩具小小发明家。废物利用，为环保做贡献！最后，我们一起来随着节拍读读：“身边宝贝不少，等你去发现。只要小朋友们肯呀肯动脑，金点子呀肯定不会少呀不会少。让废变成宝呦，玩具不嫌少。自己动手做呦，快乐又环保又环保！”
课后作业
制作一个全新的玩具。
板书设计
《我们有新玩法》
教学反思
只要我们爱动脑筋，善于创新，生活中就有很多可以不花钱就能玩的玩具，废物利用，还能保护环境呢！希望我们每个小朋友都能成为创意玩具小小发明家。废物利用，为环保做贡献！
树立环保意识！