人教部编版二年级下册7 我们有新玩法集体备课课件ppt

导入新课

提问：想一想，除了变换新玩法以外，还有哪些方法可以玩出新花样吗？

交流讨论。

以传统游戏新的玩法为话题引入，营造轻松的课堂氛围。

讲授新课

一、我们一起来创造

1、说一说，你平时喝完了的饮料瓶、闲置的纸盒是怎么处理的呢？（易拉罐、矿泉水瓶、快递盒）（1）我一般喝完饮料，瓶子就扔掉了。

（2）快递盒我有时候会扔掉，有时候也会留下来当储物盒。

2、试一试：我们平时扔掉的废品其实能做成新玩具呢，一起变废为宝试试看！

（1）塑料瓶变保龄球。

我们可以用瓶子装好沙子做球瓶，用皮球来打。但是因为皮球比较轻，所以沙子我们不能装太满。

（2）废纸变棋盘。

我们可以用纸片做棋子，用硬纸壳来画棋盘给大家下棋用。

（3）包装纸变窗花。

我们可以用纸片做棋子，用硬纸壳来画棋盘给大家有一些包装纸颜色特别漂亮，我们可以向长辈请教窗花的剪法，把它们剪成窗花。

（4）废纸变灯笼。

我们可以用纸片裁剪出合适的形状，做成小灯笼。

3、想一想：除了变废为宝，还有哪些方法可以玩出新花样吗？

举例：制定新规则。

因为我们的制作的保龄球数量有限，所以我们分成了三个队伍，先猜拳再玩保龄球。这样一来，每次和别的组猜拳的时候，我们组员都特别紧张，我们也变得更加团结了。

总结：为游戏制定新规则，也就变成了一项新游戏，我们也会有新感受。

4、写一写：你还能想到游戏的哪些新规则呢？

游戏新规则

游戏:_____________________________

新规则:__________________________

新感受:__________________________

列举处理闲置物品的方法。

思考、小组交流讨论。

动手写一写“我设计的游戏规则”。

通过对易拉罐、矿泉水瓶和闲置的快递盒的处理方法，引导树立学生变废为宝的意识。

列举更多的变废为宝的例子，让学生发挥自己的创造力和动手能力。

通过开展写一写“我设计的游戏规则”的活动，改变学生规则不能该的刻板印象，引导学生学会变通。

课后作业

请你完善你的新规则，并在下节课和大家分享。

完善自己制定的新规则。

理论联系实际。

课堂小结

我们不仅可以变废为宝，制作出新的玩具，还可以制订新的游戏规则，玩出新花样，获得不一样的快乐！

倾听并思考。

回顾本课知识并升华总结。

板书设计

我们有新玩法

我们一起来创造

记笔记。

对知识进行梳理。

教学反思

《我们有新玩法》让学生学会有创意地玩，不仅可以丰富他们的娱乐生活，还可培养他们的创新意识与创造能力。培养学生爱动脑筋和善于创新的习惯，在生活中发现和创造不花钱就能玩的玩具，树立废物利用和保护环境的意识。