第七单元燃料及其利用达标检测卷 九年级化学人教版上册

这是一份第七单元燃料及其利用达标检测卷 九年级化学人教版上册，共4页。
第七单元 燃料及其利用选择题1.由烟头引发的火灾中，烟头的“罪状”是（　　）A．使温度达到可燃物的着火点 B．提供可燃物 C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点2.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是 A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动C．图c中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火D．图d中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点3. 成都大力践行新发展理念，推进公园城市建设。下列做法有利于该建设的是4.下列说法正确的是 （ ）A．燃烧是人类最早利用的化学反应之一B．可燃物温度达到着火点即可燃烧 C．图书档案起火用水基型灭火器扑灭D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火5．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是  A．烧杯中的热水只起提高温度的作用 B．①说明白磷的着火点不高于80℃C．①②说明物质燃烧需要氧气 D．①③说明两种可燃物的着火点不同6.下列关于燃烧和灭火的解释，错误的是（　　）A．“釜底抽薪”—— 清除可燃物，使燃烧停止B．“杯水车薪”—— 用少量的水难以降低可燃物的着火点C．“钻木取火”—— 让温度达到可燃物的着火点使之燃烧D．“煽风点火”—— 促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧7.化学实验小组用如图装置进行燃烧条件的探究，已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。电炉升温至60℃的过程中，下列说法不正确的是  A．仅①中的白磷燃烧，放出大量白烟B．升温后可燃物在铜板上燃烧，说明铜具有导热性C．①②实验可证明可燃物燃烧的条件之一是需要氧气D．该实验设计不能充分证明可燃物燃烧所需要的必要条件8．现有6.9g乙醇与一定量的氧气混合于密闭容器内，一定条件下全部转化为一氧化碳、二氧化碳和水。恢复到室温，测得所得气体中碳元素和氧元素质量比为9：20。则参加反应的氧气质量为A．8g B．9.6g C．12.8g D．13.6g9.下列关于甲烷的说法不正确的是（　　）A．是最简单的有机物B．天然气是化石燃料中比较清洁的燃料C．点燃之前一定要检验气体的纯度D．甲烷中氢元素的质量分数为×100%10.某同学将燃着的红磷放入装有氧气的集气瓶中燃烧，一段时间后，红磷熄灭，他立刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧。解释这种现象的说法错误的是（　　）A．红磷又接触到氧气 B．红磷的温度还高于它的着火点C．燃烧时红磷转变成白磷，降低了着火点 D．瓶内的氧气不能耗尽红磷二、非选择题1．火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是__________________。（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是__________________。（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是__________________。（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是_________________（选填图四中的字母编号）。2．如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题：（1）图中X是_____。（2）铜片上不能燃烧的物质是_______（填名称）。（3）要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将______通过导管通入白磷处。3.某同学表演“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，实验装置如图所示：（1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，检验有氧气生成的方法是　 　　 　。（2）实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因 　　 　　 　　。（3）依据燃烧的条件分析，过氧化钠与水反应应为棉花燃烧提供的条件是：　 　。4.氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。计算燃烧100g氢气，需要氧气的质量是多少？（利用化学方程式计算，写出完整计算过程。）A．鼓励燃煤发电，保障电力供应B．使用一次性碗筷，树立健康意识C．将废弃易拉罐丢入“可回收垃圾”桶D．将发电厂烟囱加高排废气