6.3 二氧化碳和一氧化碳同步练习 九年级化学人教版上册

这是一份6.3 二氧化碳和一氧化碳同步练习 九年级化学人教版上册，共4页。
6.3 二氧化碳和一氧化碳 一、单选题1．安全问题不容忽视。下列做法不符合安全要求的是（　　） A．用聚氯乙烯塑料作食品包装袋B．炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭C．冬天在室内用煤炉取暖时，打开门窗保持通风D．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验2．某化学实验小组用如图所示装置验证二氧化碳的相关性质。实验步骤如下：I、关闭K1和K2，加热c，通入足量二氧化碳，观察现象；II、一段时间后，打开K2，继续通入足量的二氧化碳，观察现象Ⅲ、打开K1，通入足量的二氧化碳，观察现象Ⅳ、停止通入二氧化碳，停止加热。下列说法中正确的个数有①步骤I中b、d处纸花均不变色②步骤Ⅱ中b、d处纸花均变色；③步骤Ⅲ中烧杯内高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭；④只通过步骤Ⅱ中的现象可以说明二氧化碳能与水发生反应⑤只通过步骤Ⅲ中的现象可以说明二氧化碳的密度比空气大⑥只通过步骤Ⅲ中的现象可以说明通常情况下，二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧A．1 B．2 C．3 D．43．化学学习离不开物质的研究。下列物质用途只利用了其物理性质的是A．氦气用作充灌气球 B．二氧化碳用于灭火C．稀有气体通电时发出各色的光 D．氢气用于做火箭燃料4. 化学与生产、生活息息相关。下列说法正确的是5.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是A．C可以将CuO 中的Cu 置换出来 B．在一定条件下CO2 能够转变成COC．在常温下碳容易转化成CO D．金刚石、石墨和C60都是碳单质6．下列依据实验目的所设计的实验操作中，不正确的是A．A B．B C．C D．D7．下列关于物质组成和结构的说法错误的是A．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为分子构成不同B．金刚石和C60的物理性质不同，是因为原子排列方式不同C．生铁和钢的主要性能不同，是因为含碳量不同D．钠元素和硫元素的化学性质不同，是因为钠原子和硫原子的质子数不同8.下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是A．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同C．清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质不活泼D．CO2通入紫色石蕊试液中，试液变成红色的原因是CO2能和水反应生成酸9．下列物质由分子构成的是A．水银 B．金刚石 C．干冰 D．氯化钠10．现在有两组气体，分别是N2和CO2、O2和CO2，你怎样将它们区别开来（　　）A．分别通入紫色的石蕊溶液 B．分别通过灼热的氧化铜C．用燃着的木条检验 D．分别通入水中11. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（　　 ）A. 金刚石切割大理石 B. 碳素墨水书写档案C. 氮气用于食品防腐 D. 硫酸用于铅酸蓄电池12.如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3,Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是( )A.图一中转化1可表示水吸收二氧化碳的过程B.碳、氧循环过程中各元素守恒,其化合价不变C.图二是自然界中碳、氧循环的重要反应,其中转化2可表示动植物的呼吸作用D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定非选择题1．一般情况下，二氧化碳可用作灭火剂，是因为二氧化碳具有　 　的性质（答出两条）．从灭火的原理分析二氧化碳灭火是因为　 　 ．2．某化学兴趣小组设计的微型实验装置如图所示。则a处观察到的实验现象是　 　；b处澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式：　 　；移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，由此可推出CO2的性质为　 　。3．实验室有如图所示装置，回答下列问题：（1）连接装置时，需根据导管的高度调节　 　处的高度，再确定　 　处的高度。（填“甲”或“乙”） （2）结束实验的操作作是：先　 　再　 　。 （3）澄清石灰水中的化学反应方程式：　 　。 4.某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳与氧化铜反应的探究实验。  (1)实验一段时间后，装置A中的现象是 ；装置A中发生反应的化学方程式是 ，该反应利用一氧化碳的 性。(2)从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的措施是 。(3)若要制得的铜，需要氧化铜的质量为 g。A．用碳素墨水书写档案——利用了常温下碳的化学性质稳定B．在煤炉上放一盆水——可以防止煤气中毒C．氧气具有助燃性——作高能燃料D．二氧化碳不能支持燃烧——用作气体肥料选项实验目的实验操作A鉴别水和过氧化氢溶液加入少量二氧化锰B鉴别氮气和二氧化碳用燃着的木条C鉴别二氧化硫和二氧化碳闻气味D鉴别氧气和二氧化碳通入澄清石灰水