人教版六年级数学上册“双减”作业设计系列之5.2圆的图案设计（原卷版+解析版）

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六年级数学上册“双减”作业设计系列之5.2圆的图案设计（原卷版）基础巩固类一、填空题。1．李小二画圆时先用圆规的针尖确定好圆的( )，一般用字母( )表示，它的作用是确定圆的( )。2．如果想用圆规画一个半径为3厘米的圆，圆规的两脚尖应张开( )厘米。3．要画一个直径是2cm的圆，则圆规两脚间的距离应是( )cm。4．我们用圆规画一个半径为8cm的圆，圆规两脚之间的距离应取（ ）cm，如果要画直径为8cm的圆，两脚之间的距离应取（ ）cm。二、作图题。以下图点A为圆心画一个半径是1.5cm的圆，再画出它的一条直径。 能力提高类1．以O为圆心，OA为半径画个圆，并画出这个圆的一条直径以字母d来表示。2．在下面画一个直径是2厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示它的圆心、半径和直径。3．画出这个圆向右平移3格后的图形，并涂出它的。4．在下边正方形里画一个最大的圆，用字母标出圆心。5．用圆能设计出很多美丽的图案，请你利用圆规和直尺，把下面这个风车图画在右边的方框中，要求：大圆的直径为4厘米。 6．按要求作图填空（右图：O为圆心。A为圆周上一点）（1）量一量已知圆的直径是（      ）cm。（2）以A点为圆心，画出一个与已知圆同样大小的圆。（3）画出这两个圆所组成的图形的所有对称轴。思维实践类数学实践活动：“画数学”。学习了与圆有关的图案设计，请用圆规和直尺自行设计一个与圆有关的图案，并在小组内展示，看看谁的图案设计得最漂亮。作业评价态度评定： 完成评定： 掌握评定： 综合评定：