生物第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的原因一等奖教学ppt课件

这是一份生物第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的原因一等奖教学ppt课件，文件包含核心素养人教版八年级下册733《生物进化的原因》课件pptx、核心素养人教版八年级下册733《生物进化的原因》教案含教学反思docx、人教版八年级下册733《生物进化的原因》课时练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。

通过模拟探究实验，使学生体会科学探究的思维方式，培养实际操作及动手能力、收集、分析资料的能力。（科学思维）
通过对生物进化事例的分析，形成环保意识，以及环保的重要意义（社会责任）
概述自然选择学说，初步形成生物进化的基本观点。（生命观念）
模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。（探究实践）
03.课堂小结、课堂练习
01.分析生物进化的一个实例
藻类
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫（右图）。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫，就常常容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后的机会较少。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择，岛上无翅的昆虫就会特别多。
分析生物进化的一个实例
桦尺蛾在英文中被称做“斑点蛾”，之所以这么叫是因为在19世纪中叶之前采集到的这种蛾的种类都是浅灰色的翅膀上散布着一些斑点。
两次调查结果显示该地区发生了哪些变化？
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？
被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。
周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用
黑色树干上的桦尺蛾
1850年：浅色多数,深色少数
1950年：深色多数,浅色少数
长满地衣树干上的桦尺蛾
100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，原因是什么？
自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。
如果人们要使该地区 的 浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？
治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。
② 引起两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？
由于树干被熏黑，才产生了深色的桦尺蛾。是这样的吗？
与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为 。
作用：有利于躲避敌害或捕食猎物
拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹，并长有毒毛，容易识别，能对敌害起到预先警示的作用，从而避免自身遭到攻击；
生物可以通过保护色、拟态、警戒色等形式来保护自己免受伤害，这其实生物适应环境的一种表现。
具有保护色的动物不易被其他动物发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。
保护色是通过长期的自然选择形成的。
1.大彩纸模拟什么？ 不同颜色小纸片模拟什么？2.同学转向桌子快速选小纸片模拟什么过程？应注意什么？3.在每个“幸存者”下面放3个与自己相同颜色的小纸片模拟什么？
模拟生物生活的环境（色彩）
1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片 的颜色有什么关系？2、第一代和第二代间幸存者数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？3、通过以上实验，你能推测保护色的形成过程吗？
纸片颜色与背景颜色越相似，幸存者越多
绿色，幸存者越来越多；其它颜色，幸存者越来越少
体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去， 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色， 适者生存。（动物保护色的形成是自然选择的结果）
作为生物，可以繁殖产生后代。自然界中的生物个体都有 遗传和变异的特性。
“物竞天择，适者生存”
长颈鹿的“长颈”是怎样形成的？
阅读课本P65—66内容，试着说一说达尔文的自然选择学说认为长颈鹿的进化过程；
1、最初鹿有长颈和短颈的区别，这是鹿可以控制的吗？2、是什么因素决定了短颈被淘汰、长颈特征越来越明显？
青霉素能杀死多种致病细菌，但使用青霉素过多，有些致病细菌就不再受青霉素的影响了，这是为什么呢？
达尔文的自然选择学说
自然选择是定向的(把有利变异选择下来)
某个经常刮大风的岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。 请分析：为什么在这个海岛上无翅和残翅的昆虫特别多，有完整翅膀的却几乎没有呢？
猎豹追捕斑马时，猎豹奔跑速度越快，就越容易捕获到斑马而获得食物；斑马跑的越快，就越有利于躲避敌害而生存下来。就奔跑而言，他们两者是如何进化的?
你能用所学知识解释以下现象吗？
猎豹对斑马进行选择，跑的快的被选择保留下来并繁殖后代。
斑马对猎豹进行选择，跑的快的被选择保留下来并繁殖后代。
就奔跑而言，猎豹和斑马相互促进了对方的进化。
生物的进化是一个漫长而且永远不会停止的过程．
生物进化的历程是否已经完成？如果还在进行，我们为什么不易发现生物的进化 ?
自然选择的进程十分缓慢。生物界的丰富多彩是经过许多亿年的选择形成的。
人工选择与自然选择比较
3.自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。
4.自然选择学说的主要内容
2.保护色、警戒色、拟态等都是动物适应环境的表现。都是自然环境对动物进行选择（自然选择）的结果。自然选择形成适应的 多样性。
1.分析生物进化的原因外因:自然选择（环境 ） 内因:遗传和变异
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“x”(1)自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存。 ( ) (2)有些动物如箭毒蛙，它们在绿色的森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今。这种现象不能用自然选择学说来解释。( )
1.以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是:（ ）A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力;B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争; C.生物产生的变异一定都有利于适应环境; D.不适应环境的生物将被淘汰。
2.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（　 ）A.病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性 B.病毒为了适应环境产生了抗药性C.药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择 D.后来的药量减少，产生抗药性变异
3.青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是（ ）A.细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性B.细菌为了适应环境，产生了抗药性变异C.抗药性个体的出现是自然选择的结果D.后来的药量用得少了，产生了抗药性变异