【新课标】20《古诗二首》课堂游戏互动授课课件+课文朗读

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20 古诗二首部编版语文一年级下册引入新课一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。 荷花猜一猜根据图片，你知道我们今天学习的是哪两首诗吗？《池上》《小池》引入新课首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角shǒu zōnɡ jì fú pínɡ quán liú ài róu hé lù jiǎo 字词识读字词识读组词：首先 首次造句：我背诵了一首古诗。部首：首笔画：9shǒu字词识读组词：采花 风采造句：同学们兴高采烈地迎接“六一”儿童节。部首：爫笔画：8cǎi字词识读组词：无力 全无造句：我感觉浑身无力。部首：无笔画：4wú字词识读组词：大树 树木造句：我们要爱护公园里的花草树木。部首：木笔画：9shù字词识读组词：爱国 爱心造句：我们热爱伟大的祖国。部首：爫笔画：10ài字词识读组词：尖叫 笔尖造句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。部首：小笔画：6jiān字词识读组词：直角 牛角造句：鹿角非常美丽。部首：角笔画：7jiǎo首先的“首”读音是________ shǒu谢 谢!下一个“树”的偏旁是 ______ 木谢 谢!下一个________ 不是天空中的树木谢 谢!下一个白居易 ：字乐天，号香山居士，唐朝诗人。主要作品 《暮江吟》《钱塘湖春行》等。课文解读读第一首古诗《池上》，你知道了什么？这首诗的作者是 。白居易这首诗每行是 个字。 5课文解读 chí shànɡ 池 上［唐］白居易xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 小 娃 撑 小 艇， tōu cǎi bái lián huí偷 采 白 莲 回。bù jiě cánɡ zōnɡ jì 不 解 藏 踪 迹，fú pínɡ yí dào kāi浮 萍 一 道 开。课文解读荷花小童小船结合古诗和配图，说说描写了哪些人或物？浮萍小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。课文解读 说一说：下面这两幅图对应的是哪句古诗？偷采白莲回浮萍一道开课文解读读古诗的前两句，想一想：诗中的小男孩在干什么？课文解读撑小艇小 娃/撑/小 艇划着一艘小船有个小男孩正划着一艘小船。划着小船干什么去呢？课文解读偷 采/白 莲/ 回。偷偷地采摘往回走从“偷”字可以看出什么？调皮可爱课文解读一个小男孩（ ）小船，（ ）地采了（ ）回来。 请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！撑着偷偷白莲课文解读小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？读后两句，想象画面。课文解读诗中的踪迹是什么呢？船开过后留下的痕迹。课文解读走过的痕迹踪 迹zōnɡ jìbù jiě cánɡ zōnɡ jì 不 解 藏 踪 迹，fú pínɡ yí dào kāi浮 萍 一 道 开。课文解读不知道隐藏水面上的浮萍被划开一道痕迹bù jiě cánɡ zōnɡ jì 不 解 藏 踪 迹，fú pínɡ yí dào kāi浮 萍 一 道 开。课文解读小男孩不知道怎么掩藏（ ），上面上的（ ）留下了小船划过的（ ）。 请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！踪迹痕迹浮萍课文解读偷采归来小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开暴露踪迹池 上课文解读《池上》描绘的是____________偷采__________的情景。突出了小孩__________、__________的形象。表达了作者对乡村孩子的_______和对乡村生活的______。一个小孩白莲天真活泼调皮可爱喜爱向往课文解读白居易的《池上》让我们认识了一个活泼、顽皮的小娃。杨万里的《小池》又会为我们展现一幅怎样的画面呢？课文解读杨万里 ：南宋诗人，字廷秀，“南宋四大家”之一。主要作品 《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。课文解读 xiǎo chí小 池 ［宋］杨万里quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú泉 眼 无 声 惜 细 流，shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu树 阴 照 水 爱 晴 柔。xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo 小 荷 才 露 尖 尖 角，zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu早 有 蜻 蜓 立 上 头。 课文解读你知道“泉眼、尖尖角”是什么样子的吗？泉眼尖尖角课文解读再读古诗，圈一圈：这首诗描写了哪些景物？课文解读xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo 小 荷 才 露 尖 尖 角，zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu早 有 蜻 蜓 立 上 头。 quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú泉 眼 无 声 惜 细 流，shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu树 阴 照 水 爱 晴 柔。泉眼树阴小荷蜻蜓课文解读quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú 泉 眼 无 声 惜 细 流，泉水是怎样流的？爱惜课文解读shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu树 阴 照 水 爱 晴 柔。树木枝叶在日光下形成的阴影。你知道当时是什么天气吗？晴课文解读（ ）悄然无声是因为舍不得细细的（ ），（ ）倒映水面是（ ） 晴天和风的轻柔。请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！泉眼树阴水流喜爱课文解读大家一起读一读这首诗的后两句，看看诗句主要写了什么内容。课文解读鲜嫩的荷叶露出初露水面还没有舒展开的荷叶尖端早有一只蜻蜓立在上头xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo 小 荷 才 露 尖 尖 角，zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu早 有 蜻 蜓 立 上 头。 课文解读鲜嫩的小叶，刚刚从水面上露出（ ）的角，早有（ ）轻盈地立它的上头。请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！尖尖蜻蜓课文解读读一读，找一找：两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？1.诗题中都含有“池”字。2.两首诗中都有荷花。3.两首诗都在写夏天的景象。课文解读小池池边泉眼——惜树荫——爱小荷——露蜻蜓——立池中所想所见生机勃勃充满情趣课文解读《小池》写的是______荷花_________时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对大自然的_______之情。初夏还未开放热爱课文解读我问你答?Bjiā计时ACjiān的声母是下一个荷花所在的季节是？A夏季春季秋季计时BC下一个《小池》中没有出现的事物是？C蝴蝶蜻蜓荷花计时AB谢谢观看